三年级 品德教学设计.docVIP

三年级上册 ：《我长大了》教学设计 《我长大了》教学设计是以《品德与社会》三年级上册第一单元活动主题《温暖的家》为引领，从学生生活实际切入，针对《品德与社会》突出生活化、综合化的课程特点，本次教学活动我以小组合作、探究的学习方式为研究专题，开展教学活动。 教学目标： 1．理解“长大”的含义，感受成长的快乐。 2．能掌握一定的生活自理能力，知道关心、体贴父母的方法。 3. 学习支配20元钱的方案，知道合理用钱。 教学重点： 理解“长大”的含义，能掌握一定的生活自理能力，感受成长的快乐。 教学难点： 学会合理支配20元，感受成长的乐趣。 教学准备： 收集学生儿时照片，制作环保、文明等星星，自制愿望树、愿望果。 教学过程： 一、看照片，猜一猜。 小朋友喜欢猜谜语吗？今天黄老师要和你们玩一个比猜谜还要有意思的游戏。老师这里有几张照片，他是咱们班一位小朋友小时候的照片，你们猜猜看他可能是谁呢？ 你们都猜不出来呀，那咱们再来看看他大一点的照片，还能不能把他猜出来？——金浩栋 恭喜你，答对了，来握个手。可是黄老师就纳闷了，为什么刚才你们猜不出来，现在一下子就猜不来了呢？ 是呀，正像你们说的那样，我的身高、体重、发型都在发生变化，因为我们长大了！（揭题） 二、成长中的收获 1、我长大了，学会做许多的事情了，你们看，这些小朋友能做什么事呢？—播放录像视频---跳绳、系鞋带、帮老师那本子