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略论针对韩国学生的汉语叙述句格式教学
指导教师：刘鑫民 姓名：万妙维
学号：083080032
[摘要]本文讨论有关针对韩国学生的汉语叙述句格式教学的四个问题。1．
以学习者为视角的句子分类方式：(1)建立表达功能类句子分类方式，归纳学习
者要表达的基本意念；(2)行为和动作动词谓语旬归纳为叙述句；2．把叙述句的
格式分成基本格式和变化格式进行讨论。其中把变化格式分成两个部分：(1)无
标记变化格式，(2)有标记变化格式；3．通过汉韩语言对比进行分析各格式的语
义和语用以及探讨教学中的重点和难点。4．叙述句格式教学的实际设计。
[关键词]汉语叙述句 表达功能类 基本格式 变化格式 汉韩语对比
格式教学
中图分类号：H19
sarticlediscussesabouttheSouthKoreanstudentsinthe
labstract]Thi
ofChinesenarrative fourissues
teaching format，the
ofthesentence establishmentof
perspective classification：(1)the
functionalclasses thesentence inductive
by classification，
expressed
learnerto thebasic andactionverbsthat
express ideas：(2)behavior
form
statementiSsummarizedinnarrativesentence：2．Thesentenceofthe
and intothe
describedinthebasicformatchange discussionformat．In
whichthe informatisdividedintotwo marked
change parts：(1)nochange
in in HanHan
format，(2)markedchangesformat：3．Bylanguagecomparative
ofvarious and andto the
formats，semanticspragmatics
analysis explore
of anddifficult sentence
key
teaching problem．4．Narrativeformat，the
actual of
designteaching．
ofsentence function
[Keyvords]Chinesedescription expressive
formatChinese
c
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