汽车检测与诊断技术课程标(张成祥).docVIP

攀钢职教中心 《汽车检测与诊断技术》课程标准 适用班级： 中、高级汽修工晋级培训班 中级/高级 制订人：张成祥 审核人： 制订日期：2012年3月 一、课程标准制订依据 编写课程标准时依照以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的新型课程模式为指导思想，力求体现精炼与实用。本课程的作用 （1）培养学生自学能力； （2）培养学生分析问题、解决问题能力； （3）培养学生团队合作能力； （4）培养学生良好的职业道德能力。 （5）培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风。 知识目标能力目标第 66 五、课程教学设计指导框架 学习情景（或项目、模块、章节）名称 教学目标 学习与训练内容 教学方法与教学环境 考核评价 情境1：汽车检测诊断基础 1．汽车检测设备应用技术发展概况； 2．汽车检测设备的基本知识； 3．汽车检测诊断的基本理论； 4．汽车维修企业应配备的检测设备； 5．汽车检测站概述； 6．汽车检测站检测工艺程序； 7．汽车检测线的微机控制系统。 理论教学： 1．了解汽车检测设备应用技术发展概况； 2．掌握汽车检测设备的基本知识； 3．掌握汽车检测诊断的基本理论； 4．了解汽车维修企业应配备的检测设备； 5．了解汽车监测站的任务、类型、组成和工位布置； 6．了解汽车检测站检测工艺程序； 7．了解汽车检测线的微机控制系统。 实践教学： 检测诊断电控发动机故障 教、学、做一体化 20% 情境2：发动机技术状况诊断 1．发动机密封性检测设备应用技术； 2．汽油机点火示波器应用技术； 3．发动机冷却系统检测设备应用技术； 4．点火正时检测仪应用技术； 5．发动机异响示波器应用技术； 6．燃油泵试验计应用技术； 7．解码器应用技术； 8．发动机综合性能分析仪应用技术； 9．万用表应用技术。 理论教学： 1．掌握发动机密封性检测设备应用技术； 2．掌握汽油机点火示波器应用技术； 3．了解发动机冷却系统检测设备应用技术； 4．掌握点火正时检测仪应用技术； 5．了解发动机异响示波器应用技术； 6．掌握燃油泵试验计应用技术； 7．掌握解码器应用技术； 8．了解发动机综合性能分析仪应用技术； 9．掌握万用表应用技术。 实践教学： 检测诊断电控发动机故障 教、学、做一体化 50% 情境3：底盘技术状况检测诊断 1．车轮定位仪应用技术。 2．四轮定位仪应用技术。 3．转向参数检测仪应用技术。 4．车轮动平衡机应用技术。 5．轮胎拆装机应用技术。 6．悬挂装置检测台应用技术。 7．滑板式侧滑试验台应用技术。 8．车用油耗计应用技术。 9．制动试验台应用技术。 10．车速表试验台应用技术。 11．不分光红外气体分析仪应用技术。 12．滤纸式烟度计应用技术。 13．前照灯检测仪应用技术。 理论教学： 1．掌握车轮定位仪应用技术； 2．掌握四轮定位仪应用技术； 3．了解转向参数检测仪应用技术； 4．掌握车轮动平衡机应用技术； 5．掌握轮胎拆装机应用技术； 6．了解悬挂装置检测台应用技术； 7．了解滑板式侧滑试验台应用技术； 8．了解车用油耗计应用技术； 9．了解制动试验台应用技术； 10．了解车速表试验台应用技术； 11．掌握不分光红外气体分析仪应用技术； 12．了解滤纸式烟度计应用技术； 13．掌握前照灯检测仪应用技术。 实践教学： 拆装汽车传动系统 教、学、做一体化 30% 六、课程教学条件 1.课程教学团队要求 教学团队应具备比例合理的专兼职教师，专职教师应具备中高级职称，具有理论和实践教学经验兼职教师来自攀钢的专家、工程师、技师课程是的一门重要的专业课,教学内容几乎涉及到,具有内容复杂、知识点多、实践性强的特点,在课程体系中起着承上启下的作用,是进一步学习后续课程的基础要求教、学、做一体化教学 教学硬件：多媒体室，汽车发动机拆装室、汽车底盘拆装室 3.教材《》主编 ?? 北京：出版社 200《汽车》主编? 北京：出版社 200晋级培训具有较强的动手能力本课程应与攀钢合作开发项目教材，合作开发教学课题，真正体现校企融合。 本课程与工程实践密切相关，在授课时应结合工厂的相关实际进行讲解，尽量作到理论与实践相结合。课程需要搜集并参看大量的相关书籍及背景资料，以使课程内容生动、丰富。 理论考试、与平时考核（作业、提问质疑等多项组合）相结合。 （1）考核的基本思路 理论教学部分主要通过项目理论过关考试实行 （2）考核方法 理论考试、与平时考核（作业、提问质疑等多项组合）相结合。 2