教育心理学 第14讲 学习策略.pdfVIP

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讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号:kaojiaoshipeixun 教育心理学与德育工作 第14 讲 学习策略 主讲:石头老师 答疑解惑可扫码关注石头老师微信公众号:石杨平 学习心理 (1)了解学习的概念及其作用。 (2 )理解桑代克的联结主义学习理论和班杜拉的社会学习理论的基本观点、建构主义学习 理论的基本观点和罗杰斯的学习理论。 (3 )理解学习动机的含义及其特点;掌握需要层次理论和归因理论并加以应用;掌握学习 动机的培养与激发的方法。 (4 )了解知识、陈述性知识、程序性知识、技能的含义。 (5 )分析影响问题解决的因素并明确教学实际中问题解决能力的培养。 (6 )掌握创造性思维的本质与特点;结合实际分析训练学生的创造性思维的方法。 (7 )了解学习策略、元认知的概念。 七、学习策略 (一)概念 学习策略就是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的 复杂的方案。 (二)分类——麦基奇 1.认知策略 2.元认知策略 3 .资源管理策略 七、学习策略 (三)认知策略 认知策略是学习者信息加工的方法和技术。 讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号:kaojiaoshipeixun (四)元认知策略 1.元认知 指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。 包括元认知知识和元认知监控。 2.元认知策略 (1)计划策略 (2 )监视策略 (3 )调节策略 一起 考教师 (五)资源管理策略 1.学习时间管理 2.学习环境管理 3.学习努力管理 4.学习工具的利用 5.社会资源的利用

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