2014-2015学年湖北省部分重点中学高一【下】期末生物试卷——高分必备.docVIP

2014-2015学年湖北省部分重点中学高一（下）期末生物试卷　 一、选择题：（本题共35小题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50分．每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列有关人体内环境成分的归类，错误的是（　　） 　 A． 细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等 　 B． 有机大分子类：血浆蛋白、呼吸酶等 　 C． 免疫物质类：抗体、淋巴因子等 　 D． 营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等 考点： 内环境的组成． 分析： 1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境． 2、血浆、淋巴、组织液中物质： ①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等． ②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等． ③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等． 解答： 解：A、尿素、二氧化碳等产生后进入组织液和血浆，属于内环境的成分，A正确； B、血浆蛋白属于内环境的成分，但呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误； C、抗体、淋巴因子等分泌后进入细胞外液，属于内环境的成分，C正确； D、葡萄糖、氨基酸等吸收后进入血浆，属于内环境的成分，D正确． 故选：B． 点评： 本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记． 　 2．如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是（　　） 　 A． 从B液中可提取得到红细胞 　 B． 人体体液包括A液、B液和C液 　 C． 图中CO2浓度最高的是3中的液体 　 D． 1结构和2结构的细胞所处的内环境相同 考点： 内环境的组成． 分析： 分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中A是血浆，是血细胞直接生活的环境；B是淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境；C是组织液，是组织细胞直接生活的环境．1是毛细血管壁，2是毛细淋巴管壁，3是组织细胞． 解答： 解：A、B液为淋巴，不含红细胞，A错误； B、人体体液包括细胞内液和细胞外液，即包括细胞内液、A液、B液和C液，B错误； C、二氧化碳是在细胞中产生的，所以图中二氧化碳浓度最高的是3组织细胞，C正确； D、结构1是毛细血管壁，该处细胞所处的直接内环境是血浆和组织液，而结构2是毛细淋巴管壁，该处细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液，D错误． 故选：C． 点评： 本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识准确判断各选项． 　 3．下列不属于下丘脑功能的是（　　） 　 A． 产生促甲状腺激素 B． 传导兴奋 　 C． 体温调节中枢 D． 渗透压感受器 考点： 动物激素的调节． 分析： 下丘脑地位和功能： ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡． ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉． ③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素． ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢． 解答： 解：A、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，而垂体分泌促甲状腺激素，A正确； B、下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉，B错误； C、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢，C错误； D、下丘脑中含有渗透压感受器，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查下丘脑的功能，意在考查学生识记、总结和理解能力，难度不大． 　 4．有关激素调节及应用方面的说法正确的是（　　） 　 A． 切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少 　 B． 甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加 　 C． 两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育 　 D． 油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产 考点： 生长素的作用以及作用的两重性；动物激素的调节． 分析： 1、甲状腺激素的生理作用是促进细胞代谢，促进神经系统的兴奋性，对动物的生长发育和神经系统的发育有重要作用． 2、生长素类似物的应用： （1）促进扦插的枝条生根； （2）促进果实发育（用于培育无籽果实）； （3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃； （4）生长素类似物还可用于除草，作为“除草剂”． 解答： 解：A、垂体可以分泌生长激素，切除动物垂体后，动物血液中的生长激素会减少，但是胰高血糖素不会受到影响，A错误； B、甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成