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学案《氢氧化钠变质的揭秘》 【NaOH在实验室的保存方法】 1.在实验室中，是如何保存氢氧化钠固体的？ 2.如果长期敞口放置NaOH溶液，可能导致什么后果？ 你能写出此反应的化学方程式吗？ 3.这个反应有明显现象吗？ 4.检验敞口的NaOH溶液是否变质，应该采用哪类方法？ 【知识准备:】 对比 氢氧化钠 、 碳酸钠 俗名： 物质类别： 化学性质：1.回忆NaOH溶液，Na2CO3这两种无色溶液分别能与哪些物质反应？ 2.你能说出这些物质的化学式吗？ 整理归纳：两者的4点化学性质及反应现象情况 NaOH Na2CO3 真实情境：小丽在实验室里发现了一瓶敞口的NaOH溶液。 对于这瓶溶液，你有什么看法？你想提出什么问题？ 【探究问题一】探究这瓶NaOH溶液是否变质 思考过程： 检验的实质： 你打算选择什么类别的试剂来检验它是否变质？ 请说出你的思路和方案。方案越多越好。 学生分组实验 方案一：取样品溶液于试管中，向试管中滴加稀盐酸。 现象: 方程式: 结论： 学生分组实验 方案二：取样品溶液于试管中，向试管中滴加CaCl2溶液。 现象: 方程式: 结论： 学生分组实验 方案三：取样品溶液于试管中，向试管中滴加Ba(OH)2溶液。 现象: 方程式: 结论： 小结：检验NaOH是否变质的方法 【探究问题二】探究NaOH溶液变质程度 讨论：全部变质时，溶质的成分是什么？ 部分变质时，溶质的成分又是什么？ 两种情况的差别在于，到底有无NaOH？ 检验的实质： 思考：1.溶液中一定存在的Na2CO3对NaOH的检验是否 会产生干扰？ 2.实验的第一步就得先除尽Na2CO3。第二步再来检验NaOH的存在情况。 3.在第一步中，用什么试剂除去Na2CO3呢？ 设计实验： 操作目的 实验操作 现象和方程式 第1步： 取样于试管中，滴加 第2步： 学生分组实验，验证此变质溶液的变质程度 现象： 结论： 小结：检验NaOH溶液的变质程度的方法 【例题】端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口 放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。 你的猜想： 。 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请填写小丽实验时的现象。 实验步骤 现象 结论 取少量溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 NaOH溶液部分变质 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验， 则你观察到的实验现象 。 【实验反思】 ⑴下列物质 ①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。 ⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______________ __ 替代。 【拓展应用】 保存NaOH溶液的方法是密封保存，实验室中还有 等物质要密封保存。 【探究问题三】探究氢氧化钠变质后的再利用 【讨论】变质后的氢氧化钠在实验室里还能再利用吗？ 1全部变质的氢氧化钠怎么办？ 2部分变质的氢氧化钠该怎么办呢？ 为了提纯NaOH，某同学分别设计了如下实验，请你对下列实验方案进行评价是否科学，为什么？ 方案 部分变质NaOH 选择的方法或试剂 评价 1 NaOH（Na2CO3） 溶解、过滤 2 NaOH（Na2CO3） 适量稀HCl、蒸发 3 NaOH（Na2CO3） 适量CaCl2溶液、过滤 4 NaOH（Na2CO3） 适量Ca(OH)2溶液、过滤 5 NaOH（Na2CO3） 过量Ba(OH)2溶液、过滤 … 【课堂小结】： 谈谈本节课的收获。