一元一次方程及其解法导学案.docVIP

龙文教育个性化辅导教案提纲 学生: 日期: 年 月 日: 教学课题 一元一次方程及其解法—导学案 教学目标 考点分析 理解方程的概念，能够根据要求列出恰当的方程，能够对方程模型进行准确的判断； 熟练掌握移项、去括号、合并同类项等化简方程的方法，掌握解一元一次方程的步骤； 3.能够分析实际问题中的已知量和未知量，以及它们之间的关系，能够熟练找出题目中的等量关系，并列出方程进行求解，并根据问题判断“解”的合理性。 重点难点 重点：移项、去括号、合并同类项等化简方程的方法；难点：能列方程解应用题 教学方法 讲授法、讲练结合法、启发式教学 教学过程 一、知识梳理 等式及其性质 ⑴ 等式：用等号“=”来表示 关系的式子叫等式. ⑵ 性质：① 如果，那么 ； ② 如果，那么 ；如果，那么 . 2.方程、一元一次方程的概念 ⑴ 方程：含有未知数的 叫做方程；使方程左右两边值相等的 ，叫做方程的解；求方程解的 叫做解方程. 方程的解与解方程不同. ⑵ 一元一次方程：在整式方程中，只含有 个未知数，并且未知数的次数是 ，系数不等于0的方程叫做一元一次方程；它的一般形式为 . 3.解一元一次方程的步骤 ①去 ；②去 ；③移 ；④合并 ；⑤系数化为1. 4．易错知识辨析 （1）判断一个方程是不是一元一次方程，首先在整式方程前提下，化简后满足只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，系数不等于0的方程，像，等不是一元一次方程. （2）解方程的基本思想就是应用等式的基本性质进行转化，要注意：①方程两边不能乘以（或除以）含有未知数的整式，否则所得方程与原方程不同解；②去分母时，不要漏乘没有分母的项；③解方程时一定要注意“移项”要变号. 二、课堂精讲例题 （一）一元一次方程的定义 例题1若是关于x的一元一次方程，则k=_______. 【难度分级】：A类 【选题意图】（对应知识点）：本题主要考查学生对一元一次方程的定义的理解。 【解析】：该方程为一元一次方程，则必须满足，由是关于x的一元一次方 【搭配课堂训练题】 （A）1.若是一元一次方程，则m= （B）2.下列方程中，属于一元一次方程的是（　　） A、x-3 B. C、2x-3=0 D、x-y=3 （二）方程的解 例题2.已知关于x的方程3x+2a=2的解是a-1，则a的值是（　　） A.1 B. C. D.-1 【难度分类】：A级 【分析】：方程的解就是能够使方程两边左右相等的未知数的值，即利用方程的解代替方程中的未知数，所得到的式子左右两边相等 【答案】：根据题意得：3（a-1）+2a=2，解得a=1 故选A． 【点评】：本题主要考查了方程解的定义，已知a-1是方程的解实际就是得到了一个关于a的方程． 【搭配课堂训练题】 （A）1.方程2x+a-4=0的解是x=-2，则a等于（　　） A.-8 B.0 C.2 D.8 （B）2.已知关于x的方程4x-3m=2的解是x=m，则m的值是（　　） A.2 B.-2 C. D. （三）解方程 例题3若2005-200.5=x-20.05，那么x等于（　　） A.1814.55 B.1824.55 C.1774.55 D.1784.55 【难度分级】：A类 【选题意图】（对应知识点）：本题主要考查学生解一元一次方程。 【解析】：求x的值，需要对方程进行移项，注意在移项的过程中符号的变化． 方程2005-200.5=x-20.05 移项得：x=2005-200.5+20.05，合并同类项得：x=1824.55；故答案选B． 【答案】B． 例题4.关于x的一元一次方程mx+1=-2(m-x)的解满足|x|=2则m的值为 . 【难度分级】：C类 【解析】由“方程mx+1=－2(m-x)是关于x的一元一次方程”，整理可得，进而可知，即；由“|x|=2”，可知，因此；再把代入方程mx+1=-2(m-x)中，得 【答案】 例题5：解方程 例题6：解方程 例题7： 解方程 例题8：阅读下面解方程的过程. 解：去分母，得，去括号，得，移项，得 ，合并同类项，得，系数化为1，得.