五年级语文上册 装满昆虫的衣袋 5教案 苏教版.docVIP

课 题 5装满昆虫的衣袋 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用 教学 目标 1.学习本文生字新词。 √ √ 2.理解课文内容，能解答课后问题。 √ √ 3.有感情地朗读课文，并领悟只有一心一意地追求，锲而不舍的努力，才能获得成功的道理。 √ √ 突破重点、难点设想 借助文中的图画，反复读文，集体交流去体会人物思想。 教学媒体 文中图、生字卡、小黑板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创境激疑，自主设疑 大自然的神奇，里面有许多知识，大自然给予人类许多知识与力量，观察大自然，了解大自然，利用大自然来为人类服务，这是人类的目标。今天我们一起走进第5课与昆虫家法布尔一起去研究大自然。教师板书题目，学生齐读。 二、研读感悟，自主探究 1.自由学文，你从文中明白了些什么？ 2.“装满昆虫的衣袋”是什么意思？ 3.结合课文内容，提出相关问题。 三、多元导悟，合探解疑 1.自由读文，学习生字，教师指导。（生字卡片） 2.再读文，课文具体写了法布尔抓了哪些小虫子？边读边找出相关的段落并作出记号。 3.学生交流讨论，理清文章条理，教师引导学生作记，相机板书。 4.组织学习第二部分： ①学习第一个故事，这个故事讲什么？用“ ”画出能体现法布尔对昆虫着迷的词语。 ②自由学习第二个故事，这个故事讲什么？用“ ”画出能体现法布尔对昆虫着迷的词语。 静听 齐读 读文 提出问题 学生识字 读文作记 学文作记 勾画 讲一讲 5.引导学生学习第三部分，从这部分中你明白了什么？教师引导适当板书。 6.有感情地朗读，体会人物品质，你从法布尔的童年故事中你得到了什么启发？（要想取得成功，只有一心一意地追求，锲而不舍地努力），教师出示图画。 四、巩固深化，学用延展 1.看拼音写词语。 xiāo xi zé mà zòng héng （ ） （ ） （ ） 2.按要求写句子。 ①法布尔捡了好多的贝壳和彩色的石子。（缩句） ②妈妈把法布尔的小宝贝扔进了垃圾堆。 写“被”字句： 写“把”字句： 3.从题目“装满昆虫的衣袋”中你发现了什么？ 4.课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目？ 五、板书设计（略） 1 用心 爱心 专心