第一节我国的银行(第二课时).docVIP

第二框 银行的分类及其职能 ●教学目标 知识方面：通过教学使学生能识记我国银行的分类及各类银行的主要职能；理解掌握中央银行的性质和主要职能，明确各商业银行的性质和主要职能，设立政策性银行的必要性。 能力方面：通过教学培养学生归纳、比较能力。 觉悟方面：提高对加强、完善银行管理体制的认识。 ●教学重点 中央银行的性质和职能。 ●教学难点 中央银行的性质、政策性银行的性质及其特殊性、商业银行的企业性质。 ●教学方法 采用课前预习，根据预习内容设置问题，收集材料，充分发挥学生的主体作用，通过比较，掌握各类银行的性质和职能。 ●教具准备 多媒体 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ ［师］上一节课，我们讲了一个什么问题? ［生］银行的产生。 ［师］能否适当具体些? ［生］先讲银行的产生过程，在此基础上掌握银行的含义。 ［师］什么是银行呢? ［生］银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。 ［师］当你走到城市的大街上，会看到许多高楼大厦，有许多就是银行，有的银行楼特别显眼，有气派。那你看到的银行是不是一种?若有多种，能否列举你所知道的银行类型? ［生］有工商银行、建设银行、农业银行等。 ［师］银行的类型多种多样，不同的银行有不同的工作，且与生活在市场经济中的每个人息息相关。因此，了解银行的分类及其职能是十分必要的。今天我们就来学习这方面的内容。通过学习，你会了解到更多的、刚才大