第三节选择崇高的社会理想(第二课时).docVIP

第二课时 树立共产主义崇高理想 ●教学目标 知识方面 识记：共同理想与最高理想的区别与联系。 理解：共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想。 能力方面 通过教学使学生通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理想的分析，培养学生运用矛盾分析方法辩证分析问题的辩证思维能力及独立思考能力。 觉悟方面 对学生进行社会主义、共产主义的思想教育，使学生自觉地为实现共同理想而奋斗。 ●教学重点 最高理想和共同理想的关系。 ●教学难点 共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。 ●教学方法 导读、讲解相结合教学法 指导学生看书与教师讲解相结合，运用图表、图示等直观方法来辅助教学。 ●教具准备 多媒体 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 师：什么是崇高理想？它对人生、社会有什么重要作用呢？ 生：崇高理想的出发点，是为了祖国、人民的利益乃至人类的解放。崇高理想对人生、对社会有着重大的指导作用和促进作用。首先，它是社会进步的助推器。其次，它是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。最后，它还是人生的精神支柱。 师：既然崇高理想对人生、对社会具有重大作用，那么青年人就应该树立共产主义的崇高理想，把自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运永远结合在一起。那么，青年人该如何树立共产主义的崇高理想呢？这就是我们今天要共同学习的内容。 ［讲授新课］ 一、树立共产主义崇高理想（板书） 1.人类探求社会