20130415授导型教学设计方案——高强大.doc

电子贺卡制作与运用教学设计方案 课程名称 电子贺卡制作与运用 课时 2课时 科目 信息技术 教学对象 小学六年级 教材来源 中小学信息技术教育实验区实验教材 一、教材内容分析 本课文是教育部中小学信息技术教育实验区实验教材六年级第二课的内容，是一节实操性、实用性较强的课。主要是让学生学会制作电子贺卡，培养学生计算机信息素材处理能力、动手能力以及创新能力，提高学生绿色环保意识。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、 知识与技能：① 能熟识运用于制作电子贺卡的软件；② 认识学会用Powerpoint软件制作电子贺卡；③ 学会使用因特网上的电子贺卡。 2、 过程与方法：① 让学生认识到动手实操的重要性，通过动手让自己学得更好；② 学会运用因特网上的信息资源，让网络信息为学习，为生活服务。 3、 情感、态度、价值观：① 提高学生的实践意识，明白学习的知识要懂得运用到生活中去；②调动学生对网络资源的兴趣，让兴致为学习服务，为生活服务；③感受在学习过程中要团结合作，携手与共。④通过学生的自我作品介绍提高学生的口头表达能力和组织能力。 三、学习者特征分析 小学六年级的学生，已经具备运用画图工具，Word软件和Powerpoin软件的知识基础，并能够熟练运用这些软件。这节课主要是对学生软件运用的扩展学习。 四、教学重点难点及解决措施 教学重点：让学生学会用Powerpoin软件制作电子贺卡。 教学难点：让学生在合作中完成作品，并学会网上资源的运用。 解决措施：通过细致的授导过程和学生实操其间的巡查，以解决学生问题，并在最后总结学生问题详细解答实操，巩固学生的记忆，以解决教学的重难点。 五、教学过程 本科的教学设计内容主要分为以下几个部分 1、 趣味导入，揭示课题。主要是通过精美的，吸引人的电子贺卡的展示引起同学们学习这节课的兴趣，并顺理成章地导入课题。各种软件的电子贺卡展示： 2、 判断认识，温故知新。在精美的电子贺卡展示后，推进让学生判断不同贺卡是由哪些不同的软件制作的。 3、 详细授导，推进实操。细心细致的用通俗易懂的语言并结合实际的操作教学生，在教授后让学生进行实际操作，领悟制作电子贺卡的过程，提出不懂或有困难的问题 。步骤展示： →→ →→ 4、 巡查辅导，讲解入深。在学生实操电子贺卡的同时，走到学生当中去，发现学生的操作问题，并解决学生不懂的问题。实操结束后，课堂再总体讲解、解决学生在操作过程中遇到的问题，加深同学们的印象，让每位学生都能够熟练掌握知识。 5、 团结搜索，合作学习。让学生了解网上有很多可以利用的电子贺卡资源，在已学会用搜索引擎的情况下，让同学之间合作搜索更多的资源。 6、作品展示，评价提高。让学生上台展示自己制作的作品或是上网搜到优秀的作品，并简单介绍；教师评价学生的作品和展示的作品，给学生电子贺卡制作上的直接完善和提高改进建议。 7、 总结回顾，布置作业。简单总结这节课所学习的内容，布置课后作业：完善自己的作品，把电子贺卡发给自己同学或是拿给同学看。 六、教学流程图 七、依据的理论 本科主要教授了如何用PPT制作电子贺卡和实用因特网上的电子贺卡。教师生动的从“六一儿童节”到导入展示精美电子贺卡激发了学生学习的动机和兴趣。教学过程主要通过理论与实际的结合让学生学习，并用反复的教授解决学生遇到的难题的方式解决教学的重点和难点。教师的强调及反复作用起了重要的推动作用。反馈和强化为本科的设计思路提供了支持，让学生在“在学中做，在做中学”的方法中达到学习效果。 八、信息技术应用分析 知识点：1、认识制作电子贺卡的软件 2、用Powerpoin软件制作电子贺卡 3、使用因特网上的电子贺卡 学习水平 ：1、能说出制作电子贺卡的工具 2.能用PPT制作电子贺卡 3、能实用因特网上的电子贺卡 媒体内容形式与使用方式：多媒体教学课件，教师通过课件引导学生学习 使用效果：激发学生兴趣，多方位刺激学生学习。 九、教学评价 通过学生作品的展示和介绍，教师通过学生的作品和学生的汇报情况认识学生的课堂学习效果。评价标准： 序号 指标 内涵要求 以“六一”儿童节、母亲节等节日送贺卡导入，展示精美电子贺卡 课件 出示贺卡示例 提问电子贺卡制作工具 学生针对问题回答 正确 否 是 改正，解说正确 介绍电子贺卡制作工具 点名ppt制作贺卡 教授用ppt软件制作电子贺卡 课件 电子贺卡展示 学生实操练习，反馈问题 解决学生问题 加强操作难点，巩固知识点 课件 标题展示 进入“使用因特网上得电子贺卡 分组两人一组 小组合作搜索资料 学生“电子贺卡”展示和作品介绍 课件 知识列条 评价学生作品，总结反馈本节学习知识点 学生谈收获 布置课后作业，制作一张电子贺卡