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材料解析题解题思路与方法 蓬溪中学 杨 永 解题流程 * * 高考历史之： 题型特征 高考趋势 解题流程 题型分类 步骤一：粗读材料 步骤二：规范审题 步骤三：精读材料 步骤四：组织答案 阅读导语，了解主题 浏览材料，得出线索 留心出处，注意暗示 回归教材，挂靠知识 37、（32分）中国探索法制社会经历了漫长曲折的历程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国历代有卷帙浩繁、分支众多的法律，，法律有“六典”，刑有“八议”，都是对特权与等级的保护。……法律不公开化，先前时有人要铸法于鼎，孔子就反对，他主张“君可以使由之，不可使知之”，“刑不上大夫，礼不下庶人”，“上智下愚”，其愚民政策一贯千载，积习日久，积重难返。……中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更有威力。因为发自君出，皇帝钦定法律，皇权置于法律之上，法律对皇权的约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇到昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。 — —史仲文《中国人走出死胡同》 材料二 1908年8月，清政府颁布了《钦定宪法大纲》，其核心是确保君权。大纲共23条，其中维护皇帝大权的就有14条。有人认为这是欺骗中包含着让步，理由是：首先，清政府把实行君主立宪