龙城高级中学：让梦想从这里腾飞.pdfVIP

B18 2014年7月8日 星期二 责编 邓华超 视觉 温彦妮 责校 梁克虎 教育 资讯 龙城高级中学：让梦想从这里腾飞 深圳晚报记者 邓华超 新世纪的人才应该具备怎样的素 名校之名，在于教师。记者了 深圳的模拟考试，锻炼专业的解题 团队、家长团队。每个团队都是一 质？新世纪人才的培养需要开设怎样 解到，在龙城高中，一大批师德高 能力；每个青年教师也都有自己的 个战斗分队，凝聚团队人心、凝聚团 的课程？一所有理想、有追求的优质学 尚、水平精湛、各具特色的优秀老 “老师”，随时随地听课、请教。年 队力量，步调一致，同心协力，坚持 校应该构建怎样的课程体系？这不仅 强大的师资力量 师一直以来都坚持以“做高素养的 轻有为的青年教师、多年执教的老 团队作战。每周的班主任例会上， 是学校、教育部门关心的事情，也是广 优质的教学资源 现代中国人”为育人目标，关注学 教师，共同组成了一支特别能战斗 班主任们敞开心扉，交流管理措施； 大学生和家长关注的焦点。 生全面发展。 特别能吃苦的教师团队。 每周的集体备课会上，学科教师围 龙城高中办学10多年来取得了令 在龙城高中，不管是资深的老 不仅如此，龙城高中还十分注 绕重难点，各抒己见；每次考后的班 人瞩目的业绩，连续8年获得深圳市高考 教师还是才俊的青年教师，都会以 重团队协作精神。全体高三教师紧 科联席会上，科任老师针对问题，讨 卓越奖，学校的文化、科技、体育、艺术全 自身的学习来促进学生的发展。 紧依靠六大团队：班主任团队、科组 论方案……每个高三教师都知道： 面丰收。而今年，龙高更以近四成学生 教师们每次都会与学生一起参加 长团队、班科团队、学科团队、班级 团结合作，是达成目标的必要条件。 达重点录取线，近九成学生达本科录取 线，全部文化学科平均分均名列全区第 一，囊括全区文理总分状元及6个学科第 多元化的课程体系为每位龙 每一节课，把每节课都变成优质课、 育。该校德育教育在继承中华传统 一名的优异成绩，交出一份完美的答卷。 高学子提供了最合适的教育，也为 精品课。 美德的基础上，结合知识经济时代 孩子们奠定了智慧人生的基石。 记者了解到，在龙高，美术教 对人才的要求开展“忠、孝、礼、义、 多元化精品课程 文化课程是课程体系的核心。 育是优势课程，以提升学生美学素 信、智、健、勤”为核心内容的“八德” 智慧人生的基石 在龙高，文化课程不仅按国家要求开 养为主要目标，开设有美术欣赏、 教育。 齐开足，而且根据不同类型学生的不 民间剪纸、刻纸、服装设计等六大 另外，龙城高中成立了心理健 同特点，进行拓展和延伸：如语文课 模块。几年来学生美术方面的成果 康教育中心、师生心理工作坊，通 开设了时评阅读课，诗词欣赏课；数 凸显。而人本、民族的德育课程则 过心理课程、心理咨询、心理社团 理化生开设了相关竞赛课程；英语与 为培养学生仁善信义的优良品质提 活动，建立学生心灵档案，对心理 新东方合作进行英语课程拓展；理化 供了保证。龙城高中坚持以学生为 异常学生进行辅导和跟踪，培养 生开展了开放式探究实验课程。该 本，注重德育与传统美德教育相结 学生正确认识自我、调控自我、承