大、中学价值观与抑郁的关系研究.pdfVIP

天津师范大学硕f：论文：犬、中学生价值税与抑郁的关系研究 摘要 大、中学生的价值观是当代中国社会一个值得关注的问题。多元化的社会价值 观和青少年自身的心理发展特点容易使他们陷入价值冲突，进而引发一系列心理问 题，抑郁是最为常见的一种。本研究采用自编的青少年价值观问卷和修订的BDI抑 郁量表，深入探索大中学生价值观、抑郁的现状、发展特点及二者的关系。 得出以下结论： ①自编的青少年价值观问卷包括价值目标、价值手段2个二阶因素和自我发展、 人际关系、名望与权力、学业成就、奉献精神、交往技能、自信、进取与创新、责 任感、独立性lO个～阶因素。本问卷的信效度指标良好，可作为测量大中学生价值 观的有效工具。 ②修订的BDI抑郁量表包括抑郁情绪、能力减退和自我评价低三个分量表。本 量表的信效度指标良好，可作为测量大中学生抑郁的有效工具。 ③大中学生价值观影响抑郁水平。学业成就、自我发展、交往技能、自信对抑 郁症状起负向预测作用，而名望与权力、进取与创新则起正向预测作用。 ④正常人群价值目标的设定合理，价值手段的采用也更为有效。闯题入群缺乏 明确的自我发展和学业成就目标，缺乏与人交往的目标和技能，不自信，依赖性强， 无责任心。 ⑤大中学生价值观性别、年级主效应显著。男生在人际关系、交往技能、责任 感上的得分显著低于女生，而在进取与创新、独立性上的得分则显著高于女生。初 二可能是价值观形成的关键期。 ⑥大中学生抑郁症状较为严重，中度抑郁症状所占比例为16．2％，重度抑郁症 状为6．9％。不同抑郁症状的分布具有显著的年级差异，不存在性别差异。 关键词大中学生，价值观，抑郁 蒌望塑堕查兰堕主丝|文!奎：!兰皇堕堡墼兰塑堡塑苎墨!!壅 and of and BetweenValues College Relationship Depression Students MiddleSchool Abstract are moreand of jn andmiddleschoolstudents Valuesstudents becoming colleges charactersof more social kindsofsocialvallies．mentaI outstandingproblems．Di疵rent a can the intaoubleofvalue．confiict．We adeleScentsmakeadolescents compiled easily BDI and value andrevisedbv overviews interviews， scale consulting open—ended byself andLi