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2007年中考英语科考试说明解读会 初中毕业考试 考试由各校自行组织安排。考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物9科。其中生物、地理科的毕业试安排在初二年级下学期的6月份进行，其他科目的毕业试安排在初三年级下学期4月份进行。初中毕业证书于5月31日前发放完毕。 2007年南宁市英语科课改实验区初中毕业升学考试要求和范围的说明 2007年南宁市初中毕业和升学考试以各学科课程标准和实验教材为依据，参照教育部《关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》精神，按照“两考分离”的要求，在去年的基础上进行适当的调整。 一、命题原则 有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进中小学实施课程改革，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中学校的均衡发展和教育质量的整体提高。 二、考试赋分与难度 英语120分（其中笔试90分，听力30分），平均难度为0.7±0.03；试题的较易、中档、难题比例为6：3：1。 三、考试要求 在考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力的同时，突出体现英语学科的实践性、应用性和交际性；力求体现《英语课程标准》（实验稿）的精神，注重考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语音知识、词汇和语法知识的能力，加大综合运用能力的考查；阅读材料的选用不局限于教材；听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力。 四、考试范围和试卷结构 1、考试范围 （1）以《英语课程标准》（实验稿）中的五级对听、说、读、写的目标描述为考试标准；以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语七年级到九年级的内容为考试依据； （2）在《英语课程标准》（实验稿）的语法项目表中除了表﹡号的项目外，以下内容也只要求在语言材料中理解，不作为考查的知识点： 时态：﹡过去完成时、过去将来时； 非谓语动词：﹡动词的—ing 形式、动词的—ed 形式； 句子成分：﹡补语； 主从复合句：﹡主语从句、﹡同位语从句、﹡表语从句； ﹡省略；﹡倒装；﹡强调；﹡虚拟语气； 我们根据本地区的实际情况还增加了一些不考查的语法项目： 动词的—ing 形式作后置定语； 动词的—ed 形式作后置定语； 并列复合句； 直接引语、间接引语； 主从复合句中的定语从句也只考查who, that引导的定语从句； 2、试卷结构 （1）听力部分30分。一、听句子，选画面，占5分；二、听短文/听对话，排顺序，占5分；三、听对话，连信息；占5分；四、对话理解，占5分；五、听短文，选择最佳答案，占10分； （2）笔试部分90分。一、单项选择填空，占15分（词汇和语法）；二、单词分类（按意思或词性分类）占10分；三、完形填空,共占15分（其中A篇占5分、B篇占10分；）四、阅读理解占25分（共4篇）；五、情景交际（即根据对话内容，从方框中的七个选项中选出五个合适的句子补全对话）占5分；六、选择适当的单词填空,占10分；七、书面表达,占10分（根据所给中文提示，用英语写出一篇50—80个单词的符合内容要求的小短文。） 五、考试时间：2007年6月26日上午，9：00—11：00，时间120分钟。 9：00—9：20听力部分，笔试9：20—11：00。 2007年南宁市英语科非课改实验区初中毕业升学考试要求和范围的说明 2007年南宁市初中毕业和升学考试以各学科课程标准和实验教材为依据，参照教育部《关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》精神，按照“两考分离”的要求，在去年的基础上进行适当的调整。 一、命题原则 有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进中小学实施课程改革，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中学校的均衡发展和教育质量的整体提高。 二、考试赋分与难度 英语120分（其中笔试90分，听力30分），平均难度为0.7±0.03；试题的较易、中档、难题比例为6：3：1。 三、考试要求 在考查语言基础知识的同时，侧重考查学生实际运用英语的能力，突出体现英语学科的实践性、应用性和交际性；体现教学大纲（试用修订版）的精神，加大综合运用能力的考查；阅读材料的选用不局限于教材；听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力。 1、考试范围 （1）以《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）修订版》规定的二级要求为考试标准，以人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书英语第一册到第三册的内容为考试依据。 （2）以下内容只要求在语言材料中理解，不作为考查的知识点： a、反意疑问句； b