《我的一位国文老师》教学简案.pdfVIP

是一种 拉长 ，磨利，把它拆开又拼拢 ，摺来且叠去，为了 回忆的音 乐 试验它的速度 、密度和弹性。” 听 听 余光中一生从事诗歌、散文 、评论、翻译 ，自 那冷雨 称为 自己写作的 “四度空间”。其文学生涯悠远 、 回 忆 辽阔、深沉 ．为当代诗坛健将 、散文重镇 、著名批 江南 的雨 下得 满地是 评家 、优秀翻译家 。年轻的时候 ，余光 中戏称 自 己能够 “以右手写诗 ．以左手写散文”。 江 湖 五 、课后研 习 — — 下在桥 上和船上 搜集整理有关雨的诗文 。探究：雨中的文化 也 下在 四川 情思。 — — 在秧 田和蛙塘 下肥 了嘉陵江 《我的一位国文老师》教学简案 下湿布谷咕咕的啼声 江苏南京市第十三中学 曹勇军 其三 ： ． 雨是一种 教学 目标 回忆 的音 乐 1．通过视角和思路 的梳理 ．认识人物 的思想 听听 那冷雨 个性 。 回忆江南 的雨 2．品读本文重点语段 ，体会本文语言写法上 下得 满地是 江湖 的特点。 教学设想 下在桥上和船上 本文学生读后可能觉得 比较浅 ，已经懂 了． 也 下在 四川 没什么可学 。教学拟采用浅文深教 的方法 ，变学 在 秧 田和蛙塘 生 “一望而知”为 “一望无知”，通过 问题 ，纠正学 下肥 了嘉陵江 生肤浅的理解 ，深入研读，学会现代文质疑研习 下湿布谷咕咕的啼声 的基本方法 预 习题 (3)总结 ：如此歧义 、倒装又兼拟人 的句式 ， 1．依据原文 ，解释加点词语 。 增加文意解读的乐趣与迷离的气氛 ：如此刻意地 (1)鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时 将文句拉长，造成文字稠密 、意韵丰厚的效果， 的吸溜着。( ) 更显新奇有趣 (2)一部分干脆 瞪着大眼发呆 ，神游八表 。 四、再说诗人，中文长城 ( ) 他两度离乡．因此酿成 了一缕无法排解的乡 (3)他们授课不过是奉行故事 。( ) 愁 ：他学贯 中西 ，却坚守 中文— — 这一 中国文 (4)徐 老先生之所 以凶……我想 大概是 由于 化 的长城 正当防卫吧。 ( ) 余先生在