幼儿教师业认同及其相关研究.pdfVIP

论文题目：幼儿教师职业认同及其相关研究 学科专业：发展与教育心理学 学位申请人：丁洁 指导导师：周家骥教授 摘 要 本研究定题为“幼儿教师职业认同及其相关研究”，对当前幼儿教师职业认 同现状进行调查分析并对其离职倾向关系进行研究。本研究借鉴国内外相关研 究，结合我国幼儿教师实际工作情况，收集幼儿教师职业认同典型行为特点，自 编了幼儿教师职业认同问卷，并以教师离职倾向和教师工作满意度等量表为研究 工具，以来自连云港市市区不同性质的幼儿园教师为研究对象，考察他们的职业 认同现状和差异，并深入探讨了幼儿教师职业认同、工作满意度对他们离职倾向 的影响及其三者间的关系。 研究结果发现：(1)自编的《幼儿教师职业认同问卷》具有良好的信度和效 度；(2)幼儿教师的职业认同水平及各个维度因子得分均较高；(3)幼儿教师职 业认同在不同群体人口学变量(年龄、教龄、职称、工资水平、幼儿园性质、是 否担任行政职务、婚姻状况、职业动机、工资满意度)上存在显著差异，而在“学 历’’、“班级”、“班级人数”这三方面上没有差异。(4)幼儿教师职业认同、工作 满意度与教师离职倾向的关系研究结果发现：①教师职业认同与教师工作满意度 具有显著正相关性：教师职业认同与教师离职倾向具有显著负相关性。②教师职 业认同与教师离职倾向具有显著因果性；教师工作满意度对教师离职倾向具有显 著因果性。③教师职业认同与教师工作满意度相互作用，共同影响教师离职倾向； 而教师职业认同对教师离职倾向的影响程度较大。④教师职业认同在教师工作满 意度与教师离职倾向关系中具有调节效应，其中：假设A：在满意度一致的前提 下，教师职业认同程度高的教师离职倾向低；假设B：在满意度一致的前提下，教师 职业认同程度低的教师离职倾向高。 关键词：幼儿教师 教师职业认同 离职倾向 工作满意度 论文类型：应用研究 andrelated Title：The factorsresearchfor teacher occupationalidentity Kindergarten andEducational Major：Developmental Psychology Applicant：JieDing Zhou Supervisor：Prof．Jiaji Abstract AtthecurrentconstructionofChinasocialistmarket andeconomic economy ofindustriesto income globalization,therestructuring upgrade，thedisparities，the and of full for competitionopeningup employment,andemploymentsystemteachers, whichhashada inthevalueorientationofthe profoundimpact teaching add tothe to local teachers，thepoor occupation．And communityexpectation educational theover-burdenedandSO such e