海师大周末流动学院英语学科2016年下半年工作方案20160915.docVIP

海师大周末流动学院英语学科TTR周末培训（二）”的教师专业培训活动，我们教学效果得到各个中学教师的肯定。我们计划2011下半年，在每个教学点分别举办7次周末流动学院英语学科指导活动，总共合计21次指导活动。具体活动内容和活动安排请参考附表1和附表2。 一、培训目标 （一）通过课堂教学实践与教学内容分析等活动，帮助教师进一步了解和理解初中英语教学中所涉及的语言知识、语言技能、学习策略，英语语言文化知识，提高教师的英语基本素养和英语课堂交流的能力； （二）通过基于课堂教学内容的教材研习活动，帮助学员了解初中英语课程大纲与初中英语教材的关系，教材的基本内容、知识结构、教材意图、复习框架，以及运用教材的基本知识和技巧； （三）以周末培训（一）所学习过的英语语言教学知识和技能为基础，通过校际之间、组际之间的教学经验交流与评价，引导教师根据学生的实际需要和我国初中英语课程与教材的特点进行教学决策，学会包括怎样选择教学内容和相关资料、怎样设定教学目标、重点和难点，怎样设计和描述基本的教学过程等一系列的课堂教学方法与手段。 二、培训对象　 本次培训为全员培训，定安、屯昌和琼中三县的所有在职初中英语教师都要参加。 三、培训方式 本次培训实行小组合作研讨、校际交流和导师引领相结合的培训方式。 （一）小组合作：各县以60人左右形成一个培训班，每班由6个教师合作组构成（每组约10人左右），小组按“就近原则”，两、三校可合并为一个小组。每个组设定两名组长，正组长负责培训活动的组织；公开课参加人员的分配与协调；小组讨论活动的主持；副组长负责对学员进行考勤和培训表现的记录，这些记录将作为最终考核的重要依据。每次培训前，组长和副组长必须组织本组学员集体备课（包括教材研读和教学方案的制定），写出教案后发至导师邮箱，在全组组员帮助下由大家推荐的一名组员准备并实施公开课。 校际交流：每次周末培训包括一系列的校际交流活动：1、课堂教学交流：首先由来自不同学校和小组的两位教师根据自己团队的理解就同一教学内容进行公开课教学和说课（最好由同一团队的其他教师承担说课任务）；2、教学分析交流：各小组对公开课进行评价（填写评价表）和讨论（包括教师对教材的理解，教学目标、内容、方式、评价手段的选择等），然后每组至少派一名代表发言，报告该组的评价结果与分析意见。 （三）导师引导：1、课堂教学引导：在组际交流的基础上导师引导参训教师反思自己对教材和教学的理解，帮助学员弄清教材编者的主要意图、话题与学生生活的关系，词汇、句型、语法和交际功能目标（包括主要词汇、句型、语法项目和已学过的相关项目），课文的语言形式特点（对话或短文的篇幅、时态、语态、新知识的密度、编者对某些意义和功能的强调等），以及如何设定教学目标和将教学内容转化为适应学生的学习活动等。2、教材研习引导：介绍和归纳不同教材的特点，引导教师思考教材编者的意图，根据教材特点和所在地区英语教学的需要介绍教材使用的基本方法。 四、培训内容 海南师范大学周末流动学院英语学科2011年下半年 （2011-2012学年）初中英语教师TTR周末培训（二）计划 （2011.9-2011.12） 附表1：定安点周末流动学院2011年下半年第二阶段培训内容与时间安排 2011-2012学年第一学期 次数 主题与 时间 培训主要内容 培训形式 备注（培训材料） 4 初一教材 （训练4） 11-9-18 培训主题（3）： 初一英语： 新知识操练课（语音、词汇、句型） 主持人：李欣 韩刚 公开课（3） 教学分析（3） 初一教材研习 主题报告相关材料 示范课材料（3） 5 初三教材 （训练4） 11-10-15 培训主题（4）： 初三英语： 阅读课的教学 主持人：韩刚 程红霞 公开课（4） 教学分析（4） 初三教材研习 主题报告相关材料 示范课材料（5） 6 初二教材 （训练5） 11-10-29 培训主题（5）： 初二英语 综合操练课的教学 主持人：程红霞 李欣 公开课（5） 教学分析（5） 初二教材研习 主题报告相关材料 示范课材料（5） 7 初三教材 （训练6） 11-11-12 培训主题（6）： 初三英语： 听力课的教学 主持人： 李欣 韩刚 公开课（6） 教学分析（6） 主题报告相关材料、 示范课材料（6） 8 初二教材 （训练7） 11-11-26 培训主题（7）： 初二英语： 单元复习课的教学 主持人：韩刚 李欣 主题报告 公开课（7）； 主题报告相关材料、 示范课材料（7） 9 初三教材 （训练8） 11-12-10 培训主题（8）： 初三英语 中考复习课的教学 主持人：陈华琪 程红霞 主题报告 公开课（8）； 主题报告相关材料、 示范课材料（8） 10 （结业 仪式） 11-12-24 主题报告： 英语教师