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摘要:我们对一个句子的理解,有很多种解释。通常人们看到一个句子,会首先确定
单词。这个时间很快,快到我们反映不过来,不过语言学家们已经证实有这个过程。
确定单词后,大脑会反应单词的意思。最先反应的是经常用到的意思。比如 The old
manthe boat. 这里,眼睛定位单词后,大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我
们接着看,感觉不对,才会回头去分析这个句子。在这种情况下怎么提高托福阅读速
度呢?免费咨询电话:400-0123-267
这个理论告诉我们,你大脑中的高频词,直接影响你对句子的理解。应用到托福阅读考
试中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,比如生物的光合作用、新陈代谢,地理的地
壳、XXX岩石之类的。 对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词,副词。说起来很多,
其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇,可以发现这些词语重复率很高。
另外,人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子),只能理解句子的越前
面,造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行,其他各种语言本人水平有限,不知道)
从小孩子的实验来看,3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如:Putthefrogonthe
red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到,他们阅读的时候把句
子意思理解错了,没有看完。但是,非常有趣的现象是,这句话我们说给小孩子听的时候,
100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。
语言学给出了我们解释,影响人们认知句子的,还有语音。根据这个实验,再结合平时
我自己的情况,我推出了一个有理论依据的猜测: 阅读时候习惯读出声来的,会让你对句
子的理解偏靠语音!从而让你对直接托福阅读句子的能力下降!很多人肯定喜欢边阅读边读,
感觉这样可以加深理解。我同意,但是,如果你花了30分钟在阅和读上,那至少再花30分钟
在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。
就像我以前一样,喜欢边看边读,结果习惯了,看文章的时候,眼睛已经定位一个比较
长的词语,很熟悉很熟悉,但是语音还没读到那个单词上,我的思维就卡住了,直到我读出
了那个单词,我才知道这个单词的意思。 这里可以看到,我已经对语音很依赖了!这个现象
非常危险。
朗读的速度太慢了,浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句,就像刚
才的例子:The old man the boat,肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。
其实我们提高托福阅读速度的前提是在理解了文章的整体含义的基础上的,所以小编提
醒考生,如果能够在阅读的时候从更多的角度切入准备,就会不知不觉中提高托福阅读速度
和理解的质量了。
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