五年级数学下册《方向与位置 》课件.pptVIP

青岛版五年级数学下册 教学目标 1.通过复习巩固所学知识——根据数对确定位置、根据方向和距离确定位置、看简单的平面图、根据方向和位置描绘简单的线路图。 2.培养同学们归纳概括的能力，发展空间观念。 3.培养大家主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小刚 小刚 ：（2，4） 小芳 小芳：（5，1） 小青 小亮 小明 小华 小毛 小倩 小雷 小文（5，4） 有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？” 怎样用数对表示石榴王和石榴仙子在石榴园中的位置？ 数对（x，5）表示的可能是哪颗树，数对（6，y）呢？ 用数对表示图 中各顶点的位置。 猜猜看， 数对（ 6， 1 ）（6， 3 ）（6， 6 ）连起来会是什么图形？ 猜猜看， （ 7 ， 2）（10， 2） (7， 5)??(10， 5) 顺次连起来会是什么图形？ 请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），并用数对表示各个顶点的位置。