新学习科学的基础.pdf

JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION SpecialContribution []从 20世纪 80年代开始,来自于认知科学神经科学和教育科学等不同领域的学者努力寻找 一 新的 整合的框架以建立 一 新学习科学形势神经科学承继了认知心理学的知识概念以及研究方法,运用新发展的 脑造影技术, 探索人类大脑在分子细胞脑组织区及全脑层次上的各种认知活动90 年代, 随着以脑的十年研究 和 认知科学计划为核心的科学发展战略的实施, 神经科学将学习科学的研究推向了一 新时代, 神经科学测量解 释了学习的内部机制和生物基础, 大大丰富了对于学习是怎样发生的理解; 功能性磁共振成像技术脑事件相关电位 脑磁图和高分辨脑成像等方法的结合,提供了学习和记忆的大脑机制的时间展开和空间位置的信息心理学神经科 学以及机器学习的新发现已经凝聚成人类学习的新原则,并带来了教育理论和学习环境设计上的改变 这篇由Andrew N. M eltzoff等四位学者经过多年潜心研究而撰写的研究论文, 清晰地揭示了一些基本的脑发现及 其意义, 我们可以看到来自于心理学神经科学机器学习和教育学教育技术学等几 学科融合研究的趋势, 以及这 种结合对教育变革所带来的启示和超越本刊特刊发此文, 相信会有助于理解学习, 把握学习的复杂过程,摆脱根深 蒂固的教育与学习的传统观念, 并引领和促进学习理论与教育实践之间新的生成性和互动性的转化 新学习科学的基础* 1 1 2 2 [美]A N.Meltzoff PK. Kuhl JMovellan T J. Sejnowski 3 3 冯 锐 缪茜惠 译 ( 1. ; 2. ; 3. , 225002) [ ] 与其他物种相比, 人类学习是由可学技能的范围和复杂性以及所能达到的抽象程度来区分的人也是唯一 一 形成了教师学校和课程这样一种正规方式去增强学习的物种人类婴儿对人和人的行为有着强烈的兴趣, 并且 他们具有受社会互动所影响的强大的内隐学习机制神经系统科学家开始理解隐含在学习中的大脑机制, 以及用于感 知与行为的共享大脑系统是如何支持社会学习的机器学习算法正在被开发出来, 它允许机器人和计算机进行自主学 习来自于不同领域的新见解被汇聚到一起,以创建一种可以改变教育实践的新学习科学 [] 学习科学;神经科学;脑机制; 学习算法 [] 442 [] A [] 1672 0008( 2011) 01 0019 07 ( culture evolution), , , , ( sensitive period), , , : ( sensory processing areas) , ,, [ 2] , ( bio logicaladaptation): , , [3] ,, [1] 60%, ? , , * : (: 09YJA 880119)