清末与民国时期留学教育政策比较研究.pdfVIP

论文摘要 中国近代留学教育始于1847年容闳等三人赴美学习，迄今已逾160年。清 末和民国时期是我国近代留学教育史上的初始和发展阶段，为现代中国留学教育 奠定了重要基础。留学教育包括选派出国、在外求学、学成归国三个基本环节， 每个环节都具有相应的政策。留学选派政策涉及选派机构、选派条件、留学科目 等内容；对于海外留学生的管理政策涉及管理机构的设置、思想品行控制、学业 成绩管理以及经费筹措与保障等方面；对于归国毕业生录用政策反映在考核录用 及就业范围方面。留学政策的演变对中国留学教育发展产生深远的历史影响。本 文通过对清末和民国留学教育政策的梳理与比较分析，总结该时期留学政策的得 失与启示，为当今我国留学教育政策的制定提供有益的历史借鉴。 论文分为五章，包括绪论、清末留学教育政策的制定与实施过程、民国时期 留学教育政策的演变与实施、清末与民国时期留学教育政策的比较、中国近代留 学教育政策的理论思考及历史启示。论文从政策层面探讨清末与民国时期留学教 育的不同特点，把握两个时期政府关于留学教育政策由初创逐渐走向成熟规范的 历史轨迹，总结出其演变的历史规律及得失利弊，进一步丰富了我国高等教育的 研究理论，为我国当前留学政策的制定提供启示与借鉴。 本研究在查阅大量史料基础上，第一次对清末、民国时期留学政策进行了比 较系统的专门考察，得出如下一些基本结论：其一，清末到民国时期，中国留学 教育政策走过了从不稳定、不完整、不规范，到具有一定的连续性、规范性的发 展历程，留下了深刻的历史教训；其二，中国近代留学政策的演变，既受社会政 治、经济、文化等社会因素的制约，又受教育自身变革发展的影响，对于中国近 代留学教育发展产生重要的历史影响；其三，近代留学教育发展史表明：留学教 育政策应具有正确的指导思想，留学教育应纳入法制化轨道，留学政策应切合中 国国情，留学政策应有一定的连续性。这些都为当今我国留学教育政策的完善提 供了有益的历史借鉴。 关键词：清末；民国；留学教育政策；比较研究 Abstract InChina’Smodem of with history，overseas studyChines．beginsHong Rong andothertwo to theUnitedStatesin1847．Ithasa to persons，going longhistoryup 160 asthe and inlate years．Regardedbegim[1ing developingstages，overseasstudy and ofChinaafoundationChinese QingDynastyRepublic lays for modemoverseas ofoverseasincludesthree of study．Process study stages：nominationcandidates， and abroad backafter each hasitsown studying returning graduation．And stage tomatch．Theaboutnominationof