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摘要
党的十六大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标,并提出在实现这一奋斗翻标
豹滋翟中,瘦“建设管瑾鸯廖、文嗳襻纛熬凝鍪茬区”,“澎成全琵学邂、终赛学习鹣学
习型社会,促进入的全面发展”。2006年新年伊始,中央“一号文件”提出了“报进我
国社会主义新农村建设”的重大历史任务,建设社会主义新农村是全耐建设小康社会的
重中之重,两农树社区教育静发展是建设享圭会主义薪农孝雩熬基点。因j琏:,在全面建设小
康社会进程中,建立起薪农奉重辛圣区终身教脊体系,营造学习型薪农村,楚我国农专重亳士区
教育发展的根本方向。
本文依据教肖社会学和农村社区教育理论,通过查阅大量的文献资料,采取系统的
分掇方法,试嚣飙磅究鼗国农楗毒主区及享圭嚣教弯发袋豹绣受嚣瑷莰密发,阐透了在全嚣
建设小康社会进程中,我国社会主义新农村社区教育的发展趋势。
本论文共分四个部分,第一部分从“终身教育”和“学习化社会”等现代教育理念
出发提出了发展我国社会主义凝农挂社区教育的理论背景,从我国现代农村社区的经
济、竣治、辩技秘文凭等各项攀盈的发震蕊鼋跫中分橱了发矮轻会主义赫农孛|静享圭区教育
的迫切性。第二郝分从农村社隧教育的萌芽、兴起和发展兰个阶段全灏论述了我国农村
社黩教育的发展历程,并从发展的现状中分析了农村社区教育存在的问题。第三部分通
过畿壤国癸及我嚣城枣社区教蠢发曩豹经验,壤舞卡六大及中央“一号文终”耩享孛,撵
出了全面建设小康社会我国被会主义新农村社区教育的总体目标和其体规划,并构建了
新农村终身教育体系和学习化社区。第四部分从农村社区教育的管理体系、运行机制、
师资队伍、物质像障等八个方黼展望社会主义瓶农村社隧教育。
关键词:社会主义新农村;社区教育;发展趋势
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