中学班主角色冲突、工作满意度、工作倦怠与工作绩效的关系研究.pdfVIP

中文摘要 本文是关于中学班主任教师角色冲突、工作满意度、工作倦怠与工作绩效的 et 关系研究。通过访谈和问卷做实证分析。角色冲突问卷主要是参考了Rizzo a1．(1970)所编制的角色知觉量表，通过对部分中学班主任教师进行访谈之后， 修订部分条目，并进行信度分析，形成适合中学班主任教师角色冲突的问卷；采 用中科院心理研究所编制的工作满意度调查问卷，同样对部分班主任教师进行了 访谈后，修订部分条目，并做了信度分析后修订而成；工作倦怠和工作绩效问卷 采用由安晓静修订的中小学教师工作倦怠和工作绩效问卷。本研究对452名中学 班主任教师进行了调查；运用SPSSl3．0对408份有效数据进行相关、方差和回 归分析。考察了中学班主任教师的角色冲突、工作满意度、工作倦怠及工作绩效 分别在人口统计学变量上的比较；角色冲突、工作满意度、工作倦怠及工作绩效 四个变量之间的相关关系；角色冲突、工作满意度、工作倦怠对工作绩效的预测 作用及工作满意度、工作倦怠在角色冲突对工作绩效的预测中的中介作用。本研 究的主要结果如下： 1．中学班主任教师的性别、婚姻状况、授课对象、工龄、学历能够影响教师 的角色冲突、工作满意度、工作倦怠和工作绩效。 2．角色冲突、工作倦怠与工作绩效呈负相关；工作满意度与工作绩效呈正相 关。 3．角色冲突、工作倦怠、工作满意度能够预测工作绩效。角色冲突与工作倦 怠对工作绩效起到负性预测作用；工作满意度对工作绩效起到正性预测作 用。 4．工作倦怠、工作满意度在角色冲突对工作绩效的预测中起到中介作用。 关健词：中学班主任教师角色冲突工作满意度工作倦怠 工作绩效 中 介作用 Abstract This discussesthe study oftheMiddleschool relationship headteachers，role burnout and conflict，jobsatisfaction，job interview jobperformance byusing methodand questionnaire ofrole investigation．The conflictrefersto questionnaire the role scale of perception Rizzoet questionnaire iobsatisfaction a1．(1970)；the isworkedout questionnaire theChinese ofSciences by Academy Instituteof burnout An Psychology；thejob is questionnaire