十册写字教案(11—19课).docVIP

课题 重叠结构（一） 课型 讲授 几课时完成 1 学习 目标 1、掌握重叠结构（包括二叠和三叠）的特征，并掌握此类字的一般书写规律。 2、掌握“炎、多、品、森”四字的写法，做到正确、端正、比例恰当。 3、通过引导学生比较同形字重叠之后的细微变化，培养学生的观察力和分析能力，从而提高审美能力。语言文字是人类智慧的结晶、文明的标志 摆放写字用品。回忆、巩固旧知。 学生观察。 稳定课堂秩序。 学生理解用笔方法。 第11课 教 学 过 程 四、学习新课。 板书。 一）、学习带字底的写法。课件出示： 1、让学生观察“又”“匕”“木”字的写法。语言文字是人类智慧的结晶、文明的标志1、本节课让学生掌握有字底的汉字的结构。 2、学会本节课的几个字。 3、培养良好的书写习惯。 教学重难点 掌握有“又”“衣”“儿”字底结构的字的写法。 教具准备 多媒体课件、书写作品 教 学 过 程 活动 内容 活 动 方 式 设计意图 一、组织教学。 二、检查复习。 三、练习： 情景导入 出示“火”字 师：同学们，先给大家猜一个字（出示甲骨文“火”字），这是甲骨文中的一个象形字，请大家发挥一下想象力，大胆猜测一下这是什么字呢？ 师：这是甲骨文的“火”字，传说有个叫仓颉的人，看到了一堆熊熊燃烧的火焰，于是用象形的方法创造了“火”字。中间的表示大火，旁边的表示小火，这个