体育教育专业排球课程运用合作教学理论的实验的研究.pdf

体育教育专业排球课程运用合作教学理论的实验研究 体育教育专业排球课程运用合作教学理论的实验研究 中文摘要 当前，高校改革迫切要求实现教育创新，创新关键就在 于实施全面的素质教育。这就要求在教学方法和手段上从单 纯地传授知识，转变为既要传统知识，更要着重培养学生的 技能和发展学生的能力。传统的教学思想与方法不能很好地 解决这一问题，针对这个矛盾，我们在排球普修课中进行了 合作教学理论的实验研究，以期克服与解决 目前排球教学中 存在的问题，从而更新排球教学理念 ，使整个排球的教学过 程进一步完善。 排球教学中的合作教学理论是以现代心理学、教育社会 学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与 利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以 师生、生生和师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学 形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段， 以大面积提高学生的学业成绩和改善班级内的社会心理气 氛、形成学生 良好的心理品质和社交技能为基本 目标的一种 富有创意和实效的教学理论。 到 目前为止，国内外 尚未形成一种共识性的完整的排球 合作教学理论。合作教学的各种实践并不罕见，而合作教学 理论在排球课程教学中运用的系统研究则相对较少。 笔者以辩证唯物主义为哲学基础 ;以认知心理学和现代 心理学为心理基础 ;以教育社会学和现代教育技术学为深入 研究的理论基础 ;以文献资料法、专家咨询法、调查法、实 验法为研究方法 ，以前人的研究为根基 ，针对研究中存在的 问题，本着进一步拓展此方面研究的思想，在高校体育专业 的排球课中进行了合作教学的实验研究，通过对实验组与对 照组的技术和理论成绩进行统计分析，发现实验组的成绩要 好于对照组 ，两者之间存在显著的差异 在 随后我们又进行 了学生学习态度及教育实习情况的调查 结果也说 明了同样 的问题 。然后笔者对实验进行 了效果分析 ，揭示 了合作教学 理论基础的多元化与深刻性，进而得出了下述结论 合作教 体育教育专业排球课程运用合作教学理论的实脸研究 学是适合大学体育专业排球教学的一种有效的教育理论: 1.合作教学为学生之间的协作互补提供了基础，有利于提高 整个班级的社会心理凝聚力 ，有利于集体主义精神 的养 成 。 2.导学结合，体现学生主体地位 ;乐学结合满足学生心理需 要，有利于培养其创造力。 3合作教学能提高不同类型学生学习参与度 ，实现教学信息 交流的最优化 。 4.合作教学能使学生学会有效地竟争与合作的基本技能，形 成正确的竟争观与合作观。 5.合作教学能缩小优、中、差生之间的差距，使各层次的学 生都得到最大程度的发展，有利于大面积地提高教学效 率 。 6合作教学能使学生有效地提高其专业素质，为其走 向工作 岗位奠定坚实的基础。 7.合作教学还为教师与教师，教师与学生之间展开优势互补 提供了平台，从而能最大限度地挖掘教师资源的潜力，提 高教师整体的教学水平，适应培养学生综合素质的需要。 关【键词I:排球课程;教学;合作教学理论 I分类号]:G842 体育教育专业排球课程运用合作教学理论的实脸研究 Theresearchontheexperimentofcooperativeteachingtheory inthesubjectofvolleyballforP.E.major Atpresent,collegereformsurgentlyrequiretorealizeeducationnew ideas.Thekeypointofbringingforthnewideasineducationistocarryout all-roundqualityeducation;Therefore,thertaditionalteachingmethod ofmerelypassingonknowledgewillbechangedintothecombinationof rtaditionalknowledgeandemphasizingther