改革开放三十年音乐美育思想谱系的梳理和.pdf

西安音乐学院硕士论文 摘 要 摘 要 “美育”问题作为音乐教育学的核心问题，也是音乐美学研究的重要问题， 20 世纪初由王国维首提，蔡元培发扬光大，其后，对我国的教育学的理论发展 产生了极为深远的影响。到今天，“美育”的观念引入我国已有百年之久，纵观 它的发展，可以说经历了由“兴盛”到“沉寂”再到“繁荣”三大阶段的发展， 并产生了大量的研究成果。笔者在此以音乐教育学中“美育观”为对象，通过梳 理发现，自改革开放以后，在音乐教育界，对于“美育”问题的关注，呈现出“百 花争艳”的态势：一方面，研究人员众多；另一方面，研究视角也各不相同。因 此笔者将自己的写作选定在改革开放三十年，藉以“谱系学”的研究方法，梳理 这一时期的音乐教育学中的“美育观”的建构过程，目的在于梳理出美育在音乐 教育学的学科思想史中的发展理路。 笔者经过大量的文献检索，从这一时期学者研究的立论角度、方法视野、理 论目的入手，筛选出六位具有代表性的学者即：赵宋光、谢嘉幸、修海林、刘沛、 滕守尧、管建华作为研究对象，企图从他们的知识背景、立论角度、立论过程、 梳理他们“美育观”的内涵，梳理他们“美育观”的建构过程，通过各自观点的 发展，来回溯在这一时期的美育思想的发展状况。 在以上的研究视角和方法下，笔者总结出赵宋光从马克思工艺学角度出发的 作为“立美”的美育观；谢嘉幸从解释学美学角度出发的作为“语境”的音乐观 基础上的美育观；修海林从音乐史学出发的作为“人”体系的美育观；刘沛从心 理学出发的脑科学实证方法下的美育观；滕守尧从生态学出发的“生态式综合” 美育观；管建华从音乐人类学出发的作为“多元文化”美育观，从而建立起改革 开放三十年来我国音乐美育思想的谱系。而展开对这一思想谱系的研究，对于改 革开放三十年的音乐美育，有重要的意义。 关键词：美育观；谱系学；哲学；美学；音乐史学；心理学；生态学；人类 学 I 西安音乐学院硕士论文 摘 要 Abstract Aesthetic education as the core of education, at the beginning of the twentieth Century by Wang GuoweiCaiYuanpei was first mentioned, carry forward, then, for our education theories had a profound effect on. Today, aesthetic concept to introduce our country to already had hundred years, throughout its development, can say to experience the prosperity to Silence and then to boom of the three major stages of development, and produce a large amount of research results. The author takes in music pedagogy aesthetic education as the object, through combing found, since the reform and open, in music teaching, the aesthetic education concerns a hundred flowers contend in beauty, showing the situation : on the one hand, many researchers; on the other hand,