蒙古族民游戏在幼儿园课程实施中的个案研究——以包头市a幼儿园为例.pdfVIP

中文摘要 蒙古族民间游戏在幼儿园课程实施中的 个案研究 一一以包头市A幼儿园为例 学前教育学专业硕士研究生梁艳 指导教师杨晓萍教授 摘 要 民族幼儿教育要想获得长足的发展只有结合本地特色，充分挖掘当地的文化资源，在利 用本民族在长期历史发展过程中积累的独具特色的优良教育经验的同时，吸纳现代幼儿教育 的精髓才能实现幼儿教育本土化。蒙古族民间游戏，无论是对于民族文化的传承，幼儿教育 的本士化，幼儿的发展，还是幼儿园课程的实施都有着重要意义。 本研究在对蒙古族民间游戏进行理论梳理的基础上，以包头市A幼儿园作为个案，通过 访谈、观察、文献分析等多种方法对蒙古族民间游戏在幼儿园课程实施的现状进行了实地调 查，分别从物质、观念和行为三个层面对调查资料进行了分析和思考。物质层面上，包头市A 幼儿园为蒙古族民间游戏的开展创设了良好的自然环境和人文环境；观念层面上，由于个人 成长环境、民族、教龄、教育观以及在课程实施中遇到的不同情况等种种原