企业内训师学效能感、领导支持度和其主职工作绩效的关系.pdfVIP

中文摘要 研究目的本研究以某企业兼职内训师为研究对象，探讨该企业内-iJtl,)币的教 学效能感、上级领导对授课的支持程度和其主职工作绩效之间的关系，并通过体 系化培养和规划的内i)tlNi群体(C阶内训师)和未体系化培养和规划的内训师群 体(一般内训师)的比较，分析了企业内训师队伍发展建设对企业和员工发展有 所贡献的依据，从而对提升内-011f)币教学效能感，促进企业内-i)flN队伍健康有序发 展提供一些借鉴和启示。 研究方法本研究在对国内外已有有关自我效能感、学校教师教学效能感、 领导支持，以及与工作绩效之间关系的研究文献综述基础上，结合该企业和内训 师的特点，编制和选取问卷，对该企业的148名兼职内-i,)tlNi的教学效能感、领导 对兼职授课工作的支持程度和内-i／llt)币的主职工作绩效之间的关系进行了问卷研 究。 研究结果 1．由于信息时代的特点和企业对员工的考核导向，不同的人口 统计学变量在内训师教学效能感、领导支持和工作绩效上没有显著差异。 显著高于C阶内-NNi。 课特长的相关略高于其他项目：内彭llaJiti教学效能感与工作绩效存在显著正相关， 与任务绩效的相关性略高于其他维度；领导支持与工作绩效存在显著正相关，其 中领导给予的部门资源支持与工作绩效的相关略高些。 4．内训师教学效能感在领导支持与工作绩效之间产生中介作用。 关键词：企业内训师 教学效能感 领导支持 工作绩效 AbstraCt Research This takesthe Objective corporate paper part—time trainerastheresearch to the object，aimingexplorerela七ionship andob teachingefficacy，supervisorysupportJ performance， among and withthedifferencebetweenthe analysiscompare systemic trainer C level trainer trainer)and group(called non—systemic in ordertofindthe group(calledgeneraltrainer)， relationship betweenthe trainer and corporatebuildingcorporatedevelopment， and somereferenceto the ef andenhance improve give teachingficacy teamdevel the trainer corporate opment． Research Basedonthe studieson Approaches：