安徽省高考生物总复习单元测试卷（三）.docVIP

2011年高考总复习单元测试卷·生物（三）（安徽省通用） 第三单元　第5章　细胞的能量供应和应用 一、选择题： 下列对实验的相关叙述，正确的是 A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低 C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计 D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 下列四种现象中，可以用右图表示的是 A．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 C．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 D．理想条件下种群数量随时间的变化 下列实例中，不能说明“酶的作用条件较温和”的是 A．平原地区的人进入西藏后产生“高原反应” B．人发高烧后食欲下降 C．唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解 D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳 下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有 A．水、CO2、ATP B．O2、水、ATP C．水、ADP、Pi D．ADP、C3、水 当植物以释放CO2为主的时候，下列现象最不可能发生的是 A．合成有机物 B．净积累有机物 C．光合作用 D．无氧呼吸 下列关于ATP和ADP相互转化的关系式中酶1和酶2的叙述，正确的是 A．在高等植物细胞中酶1和酶2是不同种类的酶，但分布的场所相同 B．在高等植物细胞中酶1和酶2是同种酶，分布的场所也相同 C．在原核微生物细胞中酶1和酶2是不同种类的酶，但分布的场所相同 D．在真核微生物细胞中酶1和酶2是同种酶，但分布的场所不同 某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如右图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是 A．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率 B．曲线①作为对照实验 C．化合物P对该酶的活性有抑制作用 D．若反应温度不断升高，则A点持续上移 下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是 A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生 D．无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量 有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧 A．全部来自O2 B．全部来自水 C．全部来自葡萄糖 D．来自葡萄糖和水 下列措施中，与细胞呼吸原理的应用无关的是 A．晒干小麦种子以延长保存期限 B．对番茄植株进行摘心以增加产量 C．夜晚适当降低室内的温度以提高产量 D．农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜 在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示（“＋”表示使用，“－”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为 甲 乙 丙 丁 丙酮 + + + 水 + CaCO3 + + － + SiO2 + + + － A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④ 下列有关酶的叙述，正确的是 A．酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能 B．酶通过提供化学反应的活化能，加快生化反应速率 C．低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速率 D．脂肪酶在细胞内具有专一性，在细胞外没有专一性 下列有关ATP的叙述，不正确的是 A．ATP可作为细胞生命活动的直接能源 B．ATP转化成ADP的过程中需要酶的参与 C．ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、O D．正常细胞中的ATP与ADP之间的转化处于动态平衡 下列叙述与右图实验不相符的是 A．该实验的自变量是催化剂的种类 B．该实验的因变量是催化剂的催化效率 C．该实验能证明酶降低活化能的作用更显著 D．加入肝脏研磨液和Fe3＋，前者的反应速率总是较快 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的O2时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。分析表中数据可得出的结论是 O2浓度 a b c d 产生CO2的量（mol） 9 12.5 15 30 产生酒精的量（mol） 9 6.5 6 0 A．O2浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B．O2浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C．O2浓度为c时，有50%的酵母菌用于酵母菌的无氧呼吸 D．O2浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸 在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，下列推论不正确的是 光照强度（klx） 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 1