《高中数学程标准》与《高中数学教学大纲》中几何部分内容设置的比较研究.pdfVIP

《高中数学课程标准》与《高中数学教学大纲》 中几何部分内容设置的比较研究 中文摘要 《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)与《全日制普通高 级中学数学教学大纲(供实验用)》(以下简称《大纲》)中几何部分的内容设置 相比，在内容结构、内容要求、内容难度等三个方面均发生了大的变化。这些变 化对高中数学教师很好的理解《标准》提出了挑战。 本论文研究的总体问题是：《标准》中的几何内容设置与《大纲》中几何内 容设置的比较。具体的，本研究有三个主要问题一《标准》中几何部分与《大纲》 中几何部分相比在内容结构上有何变化?在内容要求上有何变化?在难度上哪 些方面增加了?哪些方面降低了? 本研究遨用了定性分析釉定量eB较根结念的方法。定性的方法用予对《标准》 中几何部分暂《大纲》中几何部分在内容结构上、内容要求上的比较，分析《标 准》中足嚣邦分的勰特点。缎定性魄较最发瑷，与《大纲》耀毙，《标准》巾足 何部分在内容的结构缀合方顾突出了基础性姆选择性。在内容器求上体现出以下 将点：强调数学建模；提供受多§§髂凝知识发生发震邂程静痰褰；拓宽7足群学 习的领域：强调几何点观；降低对运算技巧的要求。定量的方法用予对《标凇》 中蔻露部分等《大缨》中锺嚣帮努在滚度上鹣魄较，建立了一令关予鳃识“滚发” 的数学模型。经定量比较后靛现，与《大纲》相比，《标准》中几何部分内容难度 有舞骞降。冀串，立体蔻．1莓辩分难凌下簿。箕嚣嚣怒，《标壤》孛该郝分蠹容量 然课时减少了，但知识点减少，整体内容要求也相应下降。解析几何部分难度增 螽。箕霖蠢憝，《标漆》串该部分肉嚣知识煮虢个数增加，整律内容簧求氇稠应 提高，而总学时减少。平面向量部分难度增加。其原因是，《标准》中该部分晦 容虽然总课辩与《大纲》相弼，僵知识点静个数增翔，整体肉容要求也相应提高。 这些变他要求商巾数学教师应转变教育观念；应转变教学模式，提高把援新 课程的能力；应有数学研究的经历和体验。 关键词：普通高中数学课程标准数学教学大纲内释结构内容要求难度 n in Offered ofthe Content A Research Comparison Geometry Standards Curriculum MiddleSchoolMathematics Senior andMathematics Syllabus Teaching Abstract in thecontentMathematics Compared稍tll TeachingSyUabus，thegeome仃y in sectionSeniorMiddleSchoolMathematicSCurriculumhas a Standards lot changed in content and theseoffera to stru