中小学教师激及其与工作满意感的关系研究.pdfVIP

摘要 教师应激是影响教师工作绩效和身心健康的重要因素，因此有关教师应激 的研究愈来愈受到心理学家的重视。但前人的研究主要涉及教师应激源、应激 的人口学变量研究以及应激与绩效或健康等因素之间的相关，对教师应激与工 作满意感之间关系的研究显得相对匮乏。本研究的目的旨在探索中小学教师的 应激状况及其与工作满意感之间的关系。 本研究研制了教师应激量表和教师工作满意感量表，对两工具的探索性因 素分析和信效度分析结果证明它们符合研究的目和和要求。本研究以武汉市城 区和郊区的666名小学、初高中教师为被试进行了问卷测量。通过相关分析、 多元方差分析和多元回归等方法对数据进行统计分析，得出以下结果： 1．在教师的应激发展上，不同年龄组教师的应激水平存在显著差异。中 年教师的应激水平显著高于青年和老年教师。男女教师的应激水平不存在显著 差异。 2．在不同环境变量上，小学、初中和高中教师应激水平无显著差异。普 通学校小学教师的应激水平显著低于普通学校初中和高中教师，重点学校高中 教师的应激水平却低于重点小学和重点初中学校教师，重点高中教师的应激水 平显著低于普通高中教师。 3．在不同职责上，班主任教师应激水平显著高于一般教师，主科与副科 教师的应激水平