2013年高二生物课堂有效章综合训练:第5章《生态系统及其稳定性》2(新人教版必修3).docVIP

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  • 2015-10-03 发布于河北
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2013年高二生物课堂有效章综合训练:第5章《生态系统及其稳定性》2(新人教版必修3).doc

第5章 生态系统及其稳定性 2 1.下列有关生态系统的描述,正确的是 ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用 ②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 ③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息 ④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ .科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素,进行了如下实验:(每组实验中莴苣种子数量均为100粒) 实验组 处理方法 一周内萌发种子数(粒) 一 黑暗处理 20 二 暗室中,以适宜强度红光处理 98 三 暗室中,以10-5mol/L的赤霉素处理 97 下列有关本实验的叙述,正确的是 A.本实验的自变量是种子萌发率 B.莴苣种子的萌发需要红光提供能量 C.红光处理可能促进种子细胞合成赤霉素 D.赤霉素为种子萌发提供充足营养.右图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列叙述不正确的是 A.B是生态系统的生产者 B.③⑤⑧均属于细胞呼吸 C.A和B属于捕食关系 D.温室效应主要是由⑦过程造成的 根据生态系统的结构与功能,下列叙述中正确的是 A初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 B“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,其能量可循环利用 C池塘生态系统的碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递

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