不同人称叙事视角对于自我发展的影响研究.pdf

2010年11月 山西大学学报(哲学社会科学版) Nov．，2010 of JournalShanxi Science) V01．33No．6 第33卷第6期 University(PhilosophySocial ·社会学研究· 环固尺籀叙事视偏习于蜀破崖展的彩响研宓 汪新建，朱艳丽，吴津 (南开大学周恩来政府管理学院社会心理学系，天津300071) 摘要：叙事人格理论认为人生故事具有建构自我与人格的作用。通过三个研究测察个体回忆自传体事件时 采用的叙事视角(第一人称或第三人称)及其对自我发展的影响。干预研究分别以个人书写表达和团体讨论方式， 运用标准化半结构访谈方案考察不同人称叙事对于自我发展的影响。结果显示，个人书写表达比团体讨论产生变 化的因子更多，采用第三人称叙事的被试比第一人称叙事的被试在更多人格因子上变化，两组中H、Ql都产生了 变化。 关键词：自我；人生故事；叙事；第三人称；书写表达 中图分类号：G912．6 文献标识码：A 文章编号：1000—5935(2010)06—0114—05 历，采用第一人称的叙述方式；观察者记忆是指通过 一引言 旁观者的视角看自己和经历，采用第三人称或他者 叙事人格研究的积极倡导者美国西北大学Mc— 的叙述方式。研究者采用此概念做了相关实验来考 Adams教授等经过研究认为，特质与生活叙事是人察不同人称叙事视角与自我发展之间的关系。如第 格的两个不同层面，个体内在演化的人生故事可以 三人称视角会使个体在解释态度的时候产生自我提 视为人格的一个完整特征，这个故事的特征会随着 升现象，【6。高自尊者比低自尊者有较强的第三人称 时间而显示连续性，也会为人格的变化提供证 效应等。¨J 据。…他们的一个研究通过叙事数据的内容分析探 明，哺儿引¨刚自我概念的建构过程中第三人称与乐观 讨人格特质与生活叙事的关系，【21结果发现，神经 记忆相关，当个体运用第三人称回忆自我的变化时 质与情感上的消极生活叙事语调成负相关，宜人性 会产生更多的自我变化和自我提升。Kross和 与亲密关系主题的叙事(如友谊、照顾他人等)相 关，开放性与生活叙事内容的结构复杂性相关。 们怎样对消极事件记忆作出反应，研究结果发现，采 McLean和Pasupathi等研究认为外倾性的个体更多用第三人称叙述视角并关注事件原因时，个体的不 地运用合作性叙事方式。日。还有研究发现，H1高责 良情绪明显恢复得快些，这种积极影响有着长期效 任感个体采用简洁事实性的叙述方式，高神经质个 果，并且如果应用到日常生活会有一种自动化的效 体采用自我受损聚焦的叙述方式，而高外倾性个体 更多运用社会推理的叙述方式。叙事心理学家探讨 予人类存在以意义和价值作用的人格过程，尤其进 人们叙述个人经历的不同方式与人格的关系，以此 化情绪心理学家Plutchik认为人格特质由情绪构 去理解人生故事的意义及其对自我与人格发展的作 成，是与一定情绪反应相一致的行为倾向。例如一 用。为了更好地理解人生故事的意义及其建构性， 个内倾的人之所以会有回避和独处的行为习惯是因 研究者探索人们在回忆经历时采取的角度：场景记 为在人群中常常有不安的情绪反应。在构成人格特 memo- 忆(fieldmemories)与观察者记忆(observer质的生理、认知、情绪和行为等系统之间存在相互作 ties)。[53场景记忆是指通过自己的视角看自我和经 用，人格的形成是它们彼此相互作用的复合结果，其 收稿日期：2010一09—20 作者简介：汪新建(1956一)