中小企业会计人员核心职业能力培养体系的构建.pdf

中小企业会计人员核心职业能力培养休系的构建 口王旭 (镇江高等专科学校，江苏镇江212003) 摘要：高职院校会计专业毕业生主要在中小企业就业，为了在教学过程中更好地进行专业 核心技能的训练，通过借鉴CBE课程开发的过程，访谈调查了中小企业会计人员职业胜任能力构 成并分析其形成过程，为高职院校会计教学提出建议。 关键词：中小企业会计；职业能力；CBE 中图分类号：G715文献标识码：A 大量来自企业反馈信息认为会计毕业生与企业实 许多国家的职业会计组织都已结合本国实际情况 际岗位要求还存在一定的差距，学生学习了一定理论 制定了会计人员职业能力框架体系，如国际会计师联 知识，但是并不能灵活运用，到了工作岗位无从下手。 合会(2003)认为一个要进入会计职业的人应该具备职 就其原因，目前大部分会计专业仍然采用学科体系来 业技术性知识、综合运用知识的能力、分析问题和解决 构架课程体系，课程内容以学科知识为框架，能方便知 问题的能力、有效交流的能力、良好的职业道德等条 识的传授，但是会计理论知识的多少与会计职业能力 高低并不等同，典型例子是考取了会计师、注册会计师 自设计了涵盖职业知识、职业技能、职业价值观三大模 等证书，并不意味着实际工作能力有很大提高。高职 块的初级、中级与高级会计人员能力框架，但是他们所 院校的会计专业学生应该具有什么样的能力才能胜任 建立的能力框架仍然以学科课程内容为基础，基本只 工作岗位的要求，高技能体现在什么地方，以及是如何 是反映初、中、高各级会计人员的职业知识要求，并不 形成的，这是目前教学中急需明确的地方。因为不了 是核心职业能力的体现，因而并不能说明如何实现能 解教学过程就不能很好地进行技能的训练，也没法实 力培养与评价。 现能力的考评。高职院校毕业生主要就业面向是中小 因此本文结合中小企业对初级会计人员的需求， 企业，因此本文主要探讨中小企业会计人员职业能力 试图调研了解中小企业会计人员职业能力的构成，从 构成并分析其形成过程。 职业胜任力方面阐明了高职会计专业学生必须具备的 一、会计职业能力研究现状 核心职业能力。 职业能力是指个体能够在工作环境中完成特定职 二、调研步骤 业岗位任务所应具备的技能、知识等具体综合素质，其 职业能力的内容是由工作任务决定的，因此本文 重要特点是可以通过学习和训练得到提高(邓泽民， 借鉴加拿大CBE(Competency—Based 2002)。职业关键能力是对完成职业工作成功与否起 a 关键作用的部分能力。会计职业能力是会计职业相对 一般个体能力而言应具有的特殊能力要求，是在特定 职业活动中，通过对已有知识、技能的类化迁移，而不 分析是将一个职业化分成若干个职责，再将每一个职 断发展和整合形成的一种多种技能的综合能力。 责划分为若干个任务，从而确定对应于各个职责岗位 ·项目来源：本文系江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(CBE教学模式在高职经管类专业的应用研究》(项目编号： 201 作者简介：王旭(1974一)，男，I匹llll仁寿人，镇江高等专科学校。副教授，主要研究方向：高职教育、财务会计。 收稿日期：2013—12—15 72}当代职业教育／2。14年第3期 万方数据 的综合能力和对应于各任务的专项能力。工作任务分 续表 析是专业教学标准开发中的一项关键性工作，以工作 能力类别