一级风险 - 科讯网.pptVIP

现代学科管理的六大要素 一是定位与目标 二是组织、计划与落实 三是领导力或学科带头人的作用 四是人力资源 五是学习和创新能力 六是控制与协调 1.定位事关学科发展的成败 临床学科的优势 学科悠久，法规、制度和教育体系健全 医院运营的主体，院领导熟悉，每天关注的都是医疗数质量指标和医德医风等问题 医疗收费和效益是可见的 医学工程的劣势 学科起步晚，法规、制度和教育体系不健全 主要工作置身于台后，领导看不到、看不明白 表面上以花钱为主，效益不可见 1.4 没有目标的学科是走不远的 目标：定性的和定量的指标 科室目标：定量和定性的学科发展指标； 个人目标：工作绩效（工作量、科研、论文） 计划：远景目标按时间、职能或任务分解下去，形成可以操作的东西 科室计划 个人计划 2. 学科发展的组织、计划与落实 目标管理——由目标到计划到实现的过程 实现目标需要执行力 执行力源于组织、计划与落实 检查、控制环节比较薄弱 戴明环（闭环管理体系）：计划Plan、执行Do、检查Check、改进Action 需要评价标准和绩效考核管理体系来支撑 3. 领导力与学科带头人作用 领导力是学科发展的最关键要素，要有超前的理念、良好的素质和强大组织能力。 60分的科主任带不出90分的学科 科室主任应该发挥四个方面的作用： 学科带头人作用 能级管理作用 党支部的作用（发挥组织的力量，建立公平） 榜样作用（包容，让他人