“环球汉语”的全方位、立体化教材体系 - Sinolingua.ppt

全方位、立体化、跨媒体的汉语教材体系——环球汉语（Encounters） “环球汉语”的由来 中外双方权威出版机构强强联手打造的优质汉语教材体系。出版机构：中方——中国国际出版集团（CIPG）及其下属的华语教学出版社（SINOLINGUA）；美方——耶鲁大学出版社（YALE UNIVERSITY PRESS)。 纸质教材的主要作者均为美国知名大学的资深汉语教师。学术委员会聚集众多知名汉语教学专家、出版传媒领域的专家。 读者对象：零起点、非汉语专业的高中生及大学生。 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 一、纸质教材 学生用书：与连续剧及环球汉语的其他材料紧密配合，包括预备单元在内共11个单元。 教师用书：与学生用书紧密配合，同时提供丰富而实用的教学指导，包括教学提示、课堂活动建议及练习答案。 汉字练习本：用英文说明所学汉字的演变、字源和用法。提供笔顺图示，以及记忆汉字的诀窍。提供800个常用汉字及200个补充字。 剧 本：连续剧的文字读本。 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 二、高清连续剧：在中国的北京、 上海、西安、阳朔等地实景拍摄，通过一群年轻人的故事展开情节，为观众呈现真实的汉语和中国文化。 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 三、互动学习网站 （www.EncountersC） 为学生和教师提供互动练习、视频和听力内容，形成课程管理体系。使学习过程更为有效、直观、轻松，提高学习者的效率和汉语水平。同时提供有助教学的链接，扩大学习空间。 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 四、听力材料 近200分钟的“播客”，与学生用书相配合，帮助学生提高听力理解能力、掌握发音、生字和对话例句。 “环球汉语” 的特点概述 一、具有较强的系统性，教材体系科学完整。 二、注重实用性和交际性，关注口语交流。 三、教材内容安排循序渐进、形式生动，好学、好教。 一、教材体系科学完整，编排系统。 1.全套教材包括两级，第一级以听说训练为主要教学内容，第二级逐渐进阶到读和写。编写遵循全美外语教学协会语言水平大纲要求。 2.第一级的学生用书和教师用书共包含11单元，每单元以醒目的成语或熟语为标题，体现东方文化特色，引发学习兴趣。从每课主题的安排上可以看出循序渐进的汉语学习脉络，轻松起步、平稳上升。幻灯片 11 《环球汉语》各单元主题一览 一、 教材体系科学完整，编排系统。 3.每单元都给出明确的教学目标，帮助教师和学习者把握本单元的教学重点；单元结束后则以“Recap”的形式对本单元的生词、短语、主要句式、语法等加以回顾，并给出任务表让学生检查自己的学习情况。幻灯片 13 4.教材开始部分有汉英对照的“课堂用语”，最后附有“参考材料”，列出汉英对照词汇表、英汉对照词汇表、语法项目索引表。方便师生查阅。幻灯片 15 单元总结“Recap”的内容包括语法点、生词、短语和简单句式等，帮助学生复习所学内容。 5.各单元均配有专门的说唱歌曲，活泼轻松的音乐形式帮助学生复习和巩固本单元的主要词汇及表达方式。 二、 采用功能性、基于任务的教学法。注重实用性和交际性，关注口语交流。 示例：第一单元 四海一家 教学目标： 第一单元为学习者提供了五个有趣而具有启发性的话题，引出真实环境中的语言材料。在此基础上进行大量的操练，能让学生更加牢固地掌握汉语日常交际技能 。 看视频（自我介绍），写自己的中文名（带声调的拼音）或英文名，快速练习“你好！我叫……” ；再看视频，用拼音完成对话“我也很高兴认识你”等，学习向其他同学介绍自己。 看视频（道别）并用英文完成对话；跟同学练习说“…，再见！”通过阅读“供你参考”的内容，了解说再见的几种方式（“明天见”、“一会见”、“拜拜”以及如何礼貌地说再见。） 看视频（自我介绍和介绍别人），并与同学一起练习问候对方、介绍自己和说再见。 看视频（感谢和道歉），互动练习使用礼貌用语；做“红白游戏” 加强对“谢谢” 和“对不起” 的使用理解。 课堂任务比例分配 每个话题均配合丰富的音视频材料，让学生反复感受最真实、最新鲜的汉语口语，听说基础更加扎实。 每单元均设有口语相关 要求，通过反复的练习、互相考查和语言展示，使学生掌握汉语的各种表达方式，树立学好汉语的信心。 丰富有趣的练习活动在视频材料之外又营造出一个个真实的情境，让学生在用中学，在用中说。 3.教材编写生动活泼、循序渐进，贴近外国学生的学习心理和使用习惯，也给老师们带来了极大的便利。 学生用书和教师用书均为彩色印刷，版面活泼生动，大量照片和图片的使用既可以提示视频中的相关内容，让学生产生画面感；又能从视