洛阳市高三语文第一次统一考试试题（含解析）.docVIP

洛阳市2014-2015学年高中三年级统一考试 语文试卷(A) 本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名，、考号填写在答题卷上。 2．非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接写在答题卷上每题对应的答题区域 内，答在试题卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卷上交。 【试卷综评】 本套试题依纲据本，在全面考查的基础上，重点考查语文读写能力。形式上与高考语文考查内容和试卷结构类似。 整个试卷共六大题18小题，150分，考试时间为150分钟。 第一大题为文化类论述文章阅读，以选择题的方式，重点考查学生理解文中重要语句、筛选并整合文中信息以及根据文章内容理解分析的能力。 第二大题为古诗文阅读，文言文阅读节选自《隋书·长孙平传》），考查对文言知识的识记、理解能力，对文章信息的筛选、分析综合能力，对重要语句的翻译能力；古代诗歌阅读由诗歌鉴赏、名句默写两部分组成，考查的是识记、理解、分析综合、鉴赏评价能力。 第三大题为文学类文本阅读，选文为《募捐》，主要考查对文学作品的阅读鉴赏能力——感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品内涵。　 第四大题为实用类文本阅读，选文为王龙的《天人交战的“盗火者”》，主要考查准确解读文本，筛选、整合信息的能力，分析思想内容能力，探讨文本主旨的能力。 第五大题是语言文字运用，考查内容包括成语的运用、病句的辨析、语句的衔接及图文转换。 第六大题是作文，考查学生语文综合能力。 第I卷 阅读题 甲 必考题 【题文】M0【知识点】本题考查理解文中关键句的含义的能力，能力层级为B级（理解）。 解答“理解文中重要句子的含意”一般有如下几种方法：1．关键词突破法。我们只要依据文章内容，把关键词的含义分析透彻，就可以进而推知全句全段的意思，这就是关键词突破法。2．语句结构透析法。有一些复杂的语句，须要分析其结构进而来理解其含意：如果是单句，先找准主、谓、宾；如果是复句，先找准其第一层，层层推进，就可以把握句子的基本意思。3．句子位置入手法。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围分析；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质是分析相关的语境。4．表达意图分析法。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析句子，带有明显的鉴赏性质，在答题的时候要切记从多角度鉴赏，起码是从正反、你我或褒贬等几个角度来思考。 ，能力层级为C级 【答案和解析】答案：Ｃ 解析：２０％是整个海上贸易的收益。 【思路点拨】在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。 3．下列现象，不属于“在文明的碰撞下，不同地区的艺术往往互融互鉴”的一项 A.诺贝尔文学奖得主莫言的小说，体现出西方魔幻现实主义与中国传统文学的融合。 B．龙门石窟中卢舍那雕像造型具有浓烈的汉民族风格，反映了中华文明对佛教的影响。 C．现如今日本文字中仍然保留了大量汉字，表明日本文化深受中华文明的影响。 D．为世界性运动会建造的体育馆“鸟巢”和“水立方”，蕴含了“天圆地方”的中国哲学思想。 【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。 解答时要注意：①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、、混淆、轻重范围失当等问题。【题文】【题文】J0【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 【知识点】能力层级为E级【知识点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层次为C（分析综合）。 【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。 【题文】【题文】K0【知识点】本题考查鉴赏诗歌手法的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。 【思路点拨】鉴赏诗歌，逐项落实。 情景交融、借景抒情、托物言志、比喻、夸张、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、象征（用象征化抽象为具体）、用映衬对比突出形象特征等、直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、）、映衬（正衬、反衬），联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、借古抒怀、借古讽今、铺垫、通感、以小见大、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗