情节(学案).docVIP

作文指导教学案一体化设计(学案) 写出情节的波澜 ――记叙文写作技巧谈 教学目标： 1. 叙事要注重情节起伏，曲折有致；2. 叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、生变动的方法。 教学重点：要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性，再现扣人心弦的生活 教学难点：调动学生的直接、间接经验，充实情节和细节，使记叙文生动可感。 课时分配：2课时 课前准备 阅读《我的叔叔于勒》，熟悉作品人物和构思 教学过程 一 导入新课 二 例文导学 该环节以谈话法为主，由学生评析例文，教师进行适当点拨，总结出波澜的常见的方法。 我们探讨《我的叔叔于勒》这篇小说突出地运用了哪些方法，写出情节的波澜，运用这些技巧之后有什么效果。 通过问题的设计和适当的引导，总结出兴波澜的方法和目的 三 要点点拨