2412 垂直于弦的直径》说课稿.pptVIP

《垂直于弦的直径》说课稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节内容结合研究圆的轴对称性，得到了垂径定理及有关的结论，其定理及其推论反映了圆的重要性质，是今后证明线段、角相等，以及垂直关系的重要依据，同时也为有关圆的一些计算和作图问题提供了方法和依据。又为以后学习解决实际问题奠定了基础，所以它在教材中处于非常重要的地位。同时这节课还培养了学生的运算能力，逻辑推理能力、抽象思维能力，创造能力，对培养学生探索精神和创新意识都有非常重要意义。 （1）、教学重点 a、理解圆的轴对称性并掌握垂径定律及其推论。 b、学会运用垂径定理等结论解决一些有关证明，计算等问题。 二、教学目标的分析 1、认知目标 ㈠、经历探索圆的轴对称性及相关的性质的过程，进一步体会和理解 研究几何图形的各种方法： ㈡、理解并撑握垂经定理及其推论，并能利用它解决一些实际问题； 三、教学过程的分析 1、创设情境 知识的引入 三、教学过程的分析 （2）、创设情境引出轴对称 我将演示动画：将一等腰三角形对折，启发学生共同回忆等腰三角形是轴对称图形，复习轴对称图形的概念。并提出问题：如果以这个等腰三角形的顶点为圆心，腰长为半径作圆，得到的圆是否是轴对称图形呢？这样了解学生的认知基础，带领学生作好学习新课的知识准备，并逐步导入新课：