湖北省天门市蒋湖中学八级物理上册 序言 科学之旅课件 （新版）新人教版.pptVIP

科学之旅——是人类永无休止的探究历程 4.你观察过圆珠笔吗？ 超载汽车压坏了路面 福岛无耳兔 福岛核泄漏 干旱 温室效应带来的水灾 观察→疑问→猜想→探究→证实→…… STS. 伽利略对摆动的研究 ——科学探究的七个要素 一、提出问题 这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢? 提出问题有时比解决问题更重要。 二、猜想或假设 没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。 摆锤的轻重 偏离角度的大小 摆的长短 摆钟所处的地理位置 其它…… 用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。 铁架台 细线 小球 刻度尺 三、设计实验 方案一： 验证摆球的轻重是否与摆动快慢有关。使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。 轻球 重球 方案二： 验证摆线的长短与摆动快慢的关系，同样保持其它条件相同。 摆线短 摆线长 方案三： 验证摆角的大小与摆动快慢的关系，同样保持其它条件相同。 摆角小 摆角大 方法规律： 当一个物理量同时受到多个物理因素的影响和制约时，为了明确这个物理量与其中某个因素的关系，往往需要先控制其它的另几个因素不变，而只改变这一个因素，这种研究问题的方法，叫做控制变量法。 这是初中物理中最常用的探