邓小平青少教育思想研究.pdfVIP

中文摘要 本文从历史发展的角度，以教育学与政治学相关理论为基础，对 邓小平青少年教育恐想的出发点，邓小平青少年教育思想形成的历史 依据、现实依据和哲学基础，邓小平青少年教育思想形成与发展的历 史过程，以及邓小平青少年教育思想的基本内涵和内在特点等作了探 讨，揭示邓小平青少年教育思想对马克思主义青少年教育思想和毛泽 东青少年教育思想继承与发展的历史逻辑关系，阐述邓小平青少年教 育思想的理论价值与历史地位。 全文共分五章： 第一章：对青少年概念进行界定，论述青少年教育对个人及社会 的意义。 第二章：阐述了邓小平青少年教育思想的出发点，形成的哲学依 据、历史依据和现实依据，以及邓，j、平青少年教育思想的形成与发展。 第三章：对邓小平青少年教育思想的基本内涵主要包括关于青少 年教育的指导方针、关于青少年教育的培养舀标，关于青少年教育的 基本内容、基本途径与方法进行了论述。 第四章：分析邓小平青少年教育思想的特征，揭示出战略性、时 代性、民族性、规律性、创新性和开放性等是邓小平青少年教育思想 的主要特点。 第五章：从青少年教育的本质、性质、内容、途径与方法等方面 论述邓小平青少年教育愚想对马克悬主义青少年教育思想的理论贡 献，探讨了邓小平青少年教育思想的历史地位，并阐述了邓小平青少 年教育思想对我国薪时期青少年教育事业发展的实践价值。 关键词：邓小平 青少年教育思想 特点 价值 Abstract 0n Fromthe ofviewofthehistorical theeduc砒ionand poim development，based the ofviewof也e alldthe discussed staning politics，tllispapef point point andreali蠡ic philosophicaiba3is，hi瓯嘶cal b商s，hi乱。矗c越proce鼹ofDeng cducation fonTlsand itsbasic Ⅺ∞ping’ste∞agers thougllts deVelops，aIldprobed relationwhich alldtheinside themstorical imension feat吣．猢ouIlces logic Deng and inherited卸d MarxMao Ⅺ∞ping’steenagerseducation也ou出s devdoped thevalueandhistoricalstanlsof education e，cteIIded Zedong’ste锄agers thouglns’and education caIlbedividedimo5