郑州市中学师继续教育现状的调查与对策研究.pdfVIP

中小学教师继续教育规定》，实施《郑州市教育事业发展“九五”计划和2010年远景 目标》，推进我市初中教师继续教育的顺利发展。卜了一一 本文结合调查结果，通过对座谈访谈的材料整理，和调查结果的数据处理，揭示 了参训学员年龄、性别、学历层次、教龄，以及对我市初中教师继续教育意见的反馈 等方面的基本情况，较全面地反映了郑州市初中教师继续教育整体效果。 f本次调查对象为郑州市中学教师继续教育的参训学员(来自郑州市70多所中学， 八个专业的541名参训学员)，参训校方负责人，培训方(郑州教育学院)，以及省市 教师继续教育工作的相关人员。 调查结果显示，本次我市初中教师继续教育的突出问题多集中在工学矛盾，培训 时间的安排，继续教育师资，教学内容与课程安排，以及授课方式等方面。 而通过从参训学员所在各中学和培训院校(即郑州教育学院)等方面对学员参训 效果的影响入手，本文客观地对郑州市教师继续教育问题进行分析并得出对继续教育 的认识问题，继续教育的保障措施，继续教育的师资建设，教学内容与课程设置以及 教学管理模式等方面问题的存在，是造成郑州市初中教师继续教育突出问题的主要原 因和根本所在。 在对郑州市中学教师继续教育当前存在问题的调查及其成因的分析的基础上，本 文针对郑州市初中教师继续教育的突出问题，找出相应的对策，并针对影响初中教师 继续教育相关因素与主要原因，提出“三大体系”，即组织体系、培训体系和反馈体系， 以构建初中教师继续教育工作的框架，通过三大系统的相互作用和协调，推动教师继 续教育的进一步发展。户—-一一 本文力图在问卷调查与访谈、座谈的基础上，分析郑州市教师继续教育的现状， 探讨当前存在的问题及其成因，努力探索相应的对策措施，为郑州市初中教师继续教 育进一步发展决策提供参考。(本调查报告己被郑州市教委师资培训处采纳，根据本报 告，郑州市师资培训处制定了《郑州市实施中学教师继续教育的具体意见》，以指导郑 州市今后中学教师继续教育工作的实施和发展。厂 矿” ／ 关键词：郑州∥中学教师继续教育现状调查对策 MEd．Dissertation andCountermeasureResearch ActualityInvestigation On Educationfor SchoolTeachers Continuing High 、 In Zhengzhou Dianzhi Tutor：ProfessorLiu SchoolofEducation Faculty． Basic ofEducation Major： Theory Xin Author：Chen Abstract the The of and a11 on societytechnologydepend development of