七年级语文上册课后练习参考答案(部分).docVIP

七年级语文上册课后练习参考答案（部分） 1 在山的那边 ? 答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。 二? 联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。 1.我常伏在窗口(这个词在这里是什么意思?) “痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。2.山那边的山啊，(这是写山的颜色吗?) “铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。3.当我爬上那一座座(“山顶”的诱惑力在哪里?) 因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 4.一次次漫湿了我(“枯干”在这里是什么意思?)“枯干”形容对理想的渴望。?2　走一步，再走一步 朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。 3 生命 生命  事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。4 紫藤萝瀑布 揣摩下列语句，体会写景的妙处。 1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。 3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。5 童趣? 这两件事都是作者根据事物的特点，借助于联想和想象创造出超出事物本身特性的新事物并从中得到乐趣的。所以说它们都有“物外之趣”。 二? 解释词语。 ．文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必(仔细)(观察)其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“(抬)(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。 (1)为之强脖子、颈项?? (2)果如鹤唳云端果真(3)以丛草为树林??(4)兴正浓兴趣(5)方出神正??????(6)驱之别院赶、驱逐 2．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。 (1)明察秋毫明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。 (2)怡然自得(3)庞然大物庞然：高大的样子。 (4)夏蚊成雷夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式6 理想 朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。 1.你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。3.你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句。两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。 /当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。” /可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。” 《在山的那边》：“人们啊，请相信──/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……” /理想抽芽，榆杨会有浓阴。” 7 短文两篇 朗读课文，回答下列问题。 1.“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康，快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”? 第一次的经验有的愉快有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。8 人