知识清单《论语》十则.docVIP

第1篇　《论语》十则知识清单一、重点字词重点实词(1)人不知而不愠　　　 　愠：生气发怒(2)不亦君子乎 君子：道德上有修养的人(3)温故而知新 新：新的理解与体会(4)学而不思则罔罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从(5)思而不学则殆 殆：有害(6)诲女知之乎 诲：教导(7)士不可以不弘毅 弘毅：刚强勇毅(8)己所不欲 欲：喜欢想要(9)吾日三省吾身 日：每天(10)为人谋而不忠乎 谋：出谋划策(11)然后知松柏之后凋也 然：这样后：以后(12)见贤思齐焉 齐：看齐(13)择其善者而从之 从：学习(14)其恕乎 恕：指儒家的推己及人仁爱待人(15)勿施于人 施给施加通假字(1)学而时习之不亦说乎？说”通悦”意思高兴、愉快(2)是知也。知”通智”意思聪明、智慧(3)诲女知之乎！女”通汝”意思人称代词古今异义(1)然后知松柏之后凋也古义：这样以后今义：表示一件事之后接着发生另一件事(2)吾日三省吾身古义：泛指多次虚数今义：数词三(3)与朋友交而不信乎古义：真诚诚实今义：相信(4)温故而知新古义：旧的知识今义：过去的老的(5)择其善者而从之古义：优点今义：善良(6)可以为师矣古义：可可以；以凭借今义：可能、许可一词多义(1)知：①人不知而不愠　了解诲女知之乎　明白是知也　通“智”聪明、智慧(2)而：①人不知而不愠　转折连词温故而知新　顺接连词任重而道远　并列连词(3)信：①与朋友交而不信乎　真诚、诚实欲信大义于天下　通“伸”伸张谓为信然　确实信义著于四海　信用(4)道：①任重而道远　路途策之不以其道　方法(5)士：①士不可以不弘毅　有抱负或有作为的人管夷吾举于士　狱官(6)故：①温故而知新　旧的知识(形容词作名词)桓侯故使人问之　特意故君子有不战战必胜矣　所以因此既克公问其故　原因缘故词类活用(1)形容词作名词温故而知新故在文中意思为旧知识新在文中意思为新知识(2)动词作名词传不习乎传在文中意思为传授的知识(3)名词作状语学而时习之时在文中意思为按时(4)形容词作名词择其善者而从之善在文中意思为优点、长处(5)形容词作名词见贤思齐焉贤在文中意思为贤人二、成语积累温故知新　学而不厌　三人行必有我师见贤思齐　己所不欲勿施于人　不耻下问死而后已三、名句积累温故而知新可以为师矣。学而不思则罔思而不学则殆。学而时习之不亦说乎？知之为知之不知为不知是知也。见贤思齐焉见不贤而内自省也。三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。士不可以不弘毅任重而道远。岁寒然后知松柏之后凋也。己所不欲勿施于人。四、关键句子翻译有朋自远方来不亦乐乎？有志三人行必有我师焉。几个人在一起行走其中一定有可以做我老师的人。人不知而不愠不亦君子乎？别人不了解我我却不怨恨这不也是道德修养高的人吗？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？我每天五、文意理解己所不欲勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道对此曾经有过不同看法。联系自己的生活体验全班讨论：怎样看待“己所不欲勿施于人？孔子用这句话给“恕”字下定义其中包含了相互体谅的意思设身处地地为他人着想体谅和理解他人帮助别人如同帮助自己。请用自己的语言写出“三人行必有我师焉”的原因。每个人都有优缺点选择他们的长处来学习看到自己也有他们类似的短处就要改正。以人为镜可以明得失。如果从文中句子中选出一个作为自己的座右铭你选哪一句？请说明理由。我选“己所不欲勿施于人”。理由：人应有宽广的胸怀。人生在世除了关注自身的存在外还要关注他人的存在人与人之间是平等的自己不想做到孔子教导的“人不知而不愠”对我们处理好人际关系有何益处？在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有：①不怨天尤人能严格要求自己约束和克制自己的言行使之合乎道德规范。②宽容对待别人能让人际关系更和谐融洽。中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句谈谈你获得的启示。知之为知之不知为不知是知也”是一句广为流传的孔子名言提醒人们用实事求是的态度对待知识问题学习来不得半点虚假和骄傲。要养成踏实认真的学习态度实事求是的作风避免鲁莽虚荣的风气。六、文章中心概括本课有三方面的内容：1.关于学习的论述或论述学习态度或论述学习方法。既指出要按时温习充分利用旧知识对旧知识进行深入地挖掘发挥创新性又指出要处理好思考和学习的关系将二者紧密地结合起来。2.关于思想品德的修3.关于孔子思想体系的核心仁”的概念。名校模拟与名师预测一、(2014·石家庄模拟)阅读下面文言文完成后面题目。《论语》十则(节选)子曰：“学而时习之不亦说(yuè)乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”(《学而》)子曰：“温故而知新可以为师矣。”(孙权劝学初权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以