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第三单元 13 《夏感》 执笔人 杨梅 审定者 七年级备课组 【学习目标重点 1．通过语言的品味、评注，感受字里行间对夏、对劳动者的赞美。 2．体会文章善于抓住特征写景的方法。 【学法指导】 有人评价梁衡的《夏感》是“六百六十六字凝成的精美镜头”，的确如此。文章从夏天的景色、夏天的色彩和夏天的旋律三个方面来盛赞夏天旺盛的生命力，盛赞人们的劳动，给人留下了深刻的印象。教学本文，应根据单元教学要求，引导学生朗读，在朗读的基础之上去体会作者的思想情感。同时，还要让学生联系自己的生活实际，加强与文本的对话；要让学生通过联想与想像，品味文章优美的语言，真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感。 【教学课时】一课时 【学习过程】 课前预习 一、新课导入：同学们，欣赏过了江南春天的美景，品味过了济南冬天的温晴。这一节课就由我带大家去北中国的农村，欣赏夏天的那一片金黄，体验夏天那一种紧张、热烈、急促的气氛。（板书课题） 二、课文预习 1、给下列加点的字注音并解释词语 贮满（??）：????????????　　澹澹（??）：　　??????芊芊（????）：　　??????????????????磅礴（??）（??）：　　??????????????黛色（??）: