《渔家傲》《天净沙秋思》的教学设计.docVIP

义务教育课程标准苏教版语文八年级上册 第二单元《渔家傲》《天净沙 ? 秋思》教学设计 责任学校 方屯中学 责任教师 金萍仙 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《渔家傲》：全词写景抒情完美结合，将爱国情怀、思乡之苦和建功立业的渴望交织在一起，构成了苍凉悲壮的情调。并将视野扩展到塞下孤城、千嶂万壑，着墨于军旅生活，与盛唐边塞诗相近，以悲景苍莽的意境体现出崇高的壮美感，风格苍凉悲壮，开宋代苏辛豪放词派的先声，在词史上占有重要的地位。 《天净沙　秋思》：这支曲子只有28个字，却能以巧妙的构思，选取秋天几个富有特征性的景物，给我们摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种萧瑟、苍凉的意境，用以衬托天涯游子思乡的那种孤寂凄楚的心情。不仅写景，动静相衬，而且写人，借景言情；不仅用景物点染“秋”，而且用景物来表现“思”，化景为情，情从景出，把“秋思”写得非常凄恻，有很强的艺术感染力。 （1）、知识目标：反复诵读，理解词曲意思，体会词曲的思想感情。 （2）、能力目标：鉴赏富有表现力的词语和词句曲句，了解词曲的表现手法。 （3）、情感目标：感悟词曲的意象和意境。 3、教学重、难点： 重点：理解思想感情，鉴赏富有表现力的词语和词曲名句。 难点：感悟词曲的意象和意境。了解词曲的表现手法 4、突破重难点的方法： 结合作者的写作的背景和人生经历，学生通过大胆的质疑、讨论交流来体会作者情感。 二、教学