27.《静夜》wq 2.pptVIP

后三节是怎样逐步展开想象的？ 1.全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？哪节写想象？请简要概括内容，两节都突出了夜晚的什么特点？ * 单击右下角小喇叭按钮，播放背景音乐，可由学生朗读。 教师讲解。整体把握。 分阶段讲解诗句。 （以下理解未参考任何资料，仅为笔者补充的个人理解） “月光”点明时间，“淡淡”即是在渲染意境，又表现了作者在尽力淡化，开释心中的郁闷。 １．第一节写的是哪些景物？ （月光──松林──白云──疏星） ２． 这些景物构成了一幅什么样的景象？ （月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的感觉是──朦胧、恬静的美） （以下理解未参考任何资料，仅为笔者补充的个人理解） 然而抑郁一重一重，如白云一团一团。 心底仍有希望，仍有憧憬。所以“漏”出了几点疏星。将疏星写得如同水滴，精美绝妙！ ３．第二节写了哪些景物？（天河──海雾──鲛人──流珠） ４．第二节的天河何处起什么作用？与第一节有关联吗？ （承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因白云团团而不见天河，故而引出了天河何处的发问。上下过渡非常自然，联系也非常紧密。） ５．下面回答了天河何处的问题吗？ （回答了，远远的海雾模糊就是回答，即天河就在那远远的、海雾模糊的地方。这说明了天河何处是个设问句。） ６．作者为什么着一海字？用得好吗？ （用得好。因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云