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《羚羊木雕》 张之路 默读课文 1、生字注音（看黑板） 2、羚羊木雕在文中有什么作用？ 3、本文讲了一个怎样的故事？请复述。 分角色朗读 6人扮演— 我、妈妈、爸爸、奶奶；万芳、万芳妈。 叙述部分— 其余同学齐读。 辩论赛 “我”的做法 是对是错 ？ 1、分为3组：甲（父母），乙（我），丙（万芳） 2、围绕这场家庭矛盾冲突的是与非展开辩论 3、要有理有据 4、说话要符合人物身份 * * 藏羚羊 高原羚羊 叉角羚羊 大羚羊 大羚羊 高鼻羚羊 跳羚 教学目标： 1、分角色朗读 2、开展辩论赛 再次默读 1、体会人物的思想感情。 2、揣摩人物说话的语气、语调。 读准语气、语调; 摹拟神态和动作。 朗读要求 父母逼我要回木雕 木雕贵重 我送木雕给万芳 我俩是好朋友 冲突 主题 重财轻义 重情重义 应商量 课文主旨 本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。