七下四单元复习.docVIP

初三语文复习导学案 七下第四单元 班级 姓名 学号 等第 【自主复习引导】 复习内容：七下第四单元 方法与要求：复习重点字词、文学常识，达到完全理解的地步；背诵诵读欣赏《古诗三首》，并在理解的基础上脱口说出诗歌表现的情感、主题；掌握《黔之驴》的课文背诵、加点字、句子的翻译、主题。 一、文学常识复习 1．《松鼠》作者布丰，法国博物学家、作家，著有36卷的《自然史》。课文从总括松鼠特点入手，生动具体分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，最后补说用途。 2．《松树金龟子》选自《昆虫世界》，本文渗透着作者对昆虫的人文关怀。法布尔，法国昆虫家、作家。他的《昆虫世界》（《昆虫记》）十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。 3．《国宝——大熊猫》紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。 4．《黔之驴》选自《柳宗元集》。作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，河东解人，世称柳河东，唐宋八大家之一。①全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。 二、名著专题 1.四大名著：明代罗贯中《三国演义》、明代施耐庵《水浒传》、明代吴承恩《西游记》、清 代曹雪芹《红楼梦》。 2.《西游记》共一百回，可分为两大部分：第一至十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空，后几回介绍唐僧。第十三至一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到真经，他们自己也修成了“正果”。 （用一句话概括《西游记》的主要内容）3.这是一部长篇章回体神魔小说，它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 4.艺术特色：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想和大胆奇特的夸张。 选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。 示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，是正义、智慧、勇敢的化身。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正。孙悟空具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。赏析“居高声自远，非是藉秋风”两句。 3.赏析这首诗的艺术手法／表现手法。 托物寓意。作者表面上写蝉，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉品质。 《孤雁》（唐 杜甫） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 1.这首咏物诗抒发了这首咏物诗抒发了乱离漂泊中失群人的痛苦心情。望尽似犹见，哀多如更闻。 3.诗中的“野鸦”有何象征意义？诗人以“孤雁”自比，“野鸦”则象征一些缺乏情感的平庸之辈。尾联以野鸦反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。这首咏物诗主要写了什么内容？抒发了什么情感？这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。赏析“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句。这两句以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围；而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想，更添凄伤情调。赏析“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”两句。“啼”字而来。“乍”“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心，“征袖湿”“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。kē睡（ ） hān态（ ） 炫耀（ ） 分娩（ ） mèi力（ ） 献mèi（ ） yì郁（ ） 繁yǎn（ ） 天fù（ ） 无动于zhōng（ ） 栖息（ ） 苔藓（ ）（ ） 后yì（ ） zhǐ尺（ ） wān豆（ ） 濒危（ ） 三、背诵默写 ①晨兴理荒秽，_________ ______。 ②道狭草木长，夕露沾我衣。_________ ______衣沾不足惜，但使愿无违。 ③暖戏烟芜锦翼齐，_________ ______。雨昏青草湖边过，_________ _____。④游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。_________ ______苦竹丛深日向西。 ⑤孤雁不饮啄，_________ ______。谁怜一片影，相失万重云？ ⑥望尽似犹见，哀多如更闻。_________ ______，鸣噪自纷纷 ⑦__